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對中學而言，再沒直每所學校的初始條件不同，后續(xù)選擇的發(fā)展路徑也自然會有差別。學生與導師之間是雙向選擇，被欺高一新生在開學第一周課程結束后，被欺基于對各科教師的初步了解和個人偏好，自主選擇導師，高二會根據(jù)學生選科情況調(diào)整導師。近年來，負后對于北大附中是否會回歸傳統(tǒng)模式，外界有很多猜測。

我們從高一下學期起就會啟動，弟弟大山大姐基于學生對選科與專業(yè)的需求，邀請不同領域的校友或名家分享行業(yè)現(xiàn)狀與人生選擇思考。不過，考出可能因為我是理科出身，我始終相信規(guī)律，基礎教育也有自己的發(fā)展規(guī)律要去遵循。

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