此前爆料顯示，安塞案20周年紀(jì)念款的iPhone或?qū)?lái)顯著的外觀革新，包括更纖薄的機(jī)身、曲面玻璃設(shè)計(jì)，屏幕邊框?qū)⒆兊脴O窄，且不再有任何挖孔或劉海。

《中國(guó)新聞周刊》：爾米但無(wú)論如何，北大附中總要應(yīng)對(duì)高考。聚勒決方記者：霍思伊（huosiyi@chinanews.com.cn）編輯：杜瑋運(yùn)營(yíng)編輯：馬曉軼。

調(diào)整后，缺陣按書(shū)院將學(xué)生初步分到不同的教學(xué)班，每個(gè)班也重新獲得了專屬的上課空間。理想的大中小銜接，想再應(yīng)該是每一級(jí)都對(duì)上一級(jí)形成推力，讓人才培養(yǎng)的加速度不斷累積。這種對(duì)于自由平衡點(diǎn)的尋找，引進(jìn)北大附中的經(jīng)驗(yàn)是否具有可復(fù)制性？馬玉國(guó)：每所學(xué)校都有自己的平衡點(diǎn)。

從大學(xué)賽道轉(zhuǎn)換到中學(xué)賽道，后衛(wèi)最大的挑戰(zhàn)是什么？馬玉國(guó)：自2005年回國(guó)到2022年，這17年我都在北京大學(xué)工作。學(xué)生只有選擇自己感興趣的專業(yè)，安塞案才能堅(jiān)持下來(lái)，而興趣的發(fā)掘是建立在了解的基礎(chǔ)上

希望美方與中方相向而行，爾米共同落實(shí)好兩國(guó)元首歷次通話重要共識(shí)和今年以來(lái)歷次經(jīng)貿(mào)磋商成果，爾米進(jìn)一步積累互信、管控分歧，拓展互利合作，推動(dòng)雙邊經(jīng)貿(mào)關(guān)系不斷邁向更高水平。何立峰表示，聚勒決方中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系的本質(zhì)是互利共贏，聚勒決方雙方合則兩利、斗則俱傷，維護(hù)中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展，符合兩國(guó)和兩國(guó)人民的根本利益，也符合國(guó)際社會(huì)的期待。來(lái)源：缺陣中國(guó)新聞周刊北大附中的教育改革還在延續(xù)嗎？這所一度被視為改革先鋒的中學(xué)曾有過(guò)很多標(biāo)簽：缺陣選課制、走班制、書(shū)院制、最像大學(xué)的中學(xué)……有觀察者認(rèn)為北大附中的改革是一場(chǎng)烏托邦實(shí)驗(yàn)，另一些觀點(diǎn)則認(rèn)為北大附中進(jìn)行的基礎(chǔ)教育探索，在國(guó)內(nèi)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。在課程方面，想再有一段時(shí)間是完全自由選擇，每個(gè)學(xué)生的課表都不同。教師與其他職業(yè)不同，引進(jìn)其角色本身具有雙重性：既是教學(xué)者，更是教育者，教書(shū)與育人是一體的，不能切割開(kāi)來(lái)。除了課程與知識(shí)體系的割裂，后衛(wèi)高三老師長(zhǎng)期負(fù)責(zé)帶高三學(xué)生，高一、高二老師則無(wú)法向上流動(dòng)。這種引導(dǎo)一定要貼近個(gè)人，安塞案要面向個(gè)人未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有很強(qiáng)的個(gè)體差異性。