多數(shù)孩子進(jìn)入大學(xué)，幽浮乃至真正走向社會(huì)后，幽浮才能展現(xiàn)出更完整的自我，高中是為此積蓄力量的關(guān)鍵時(shí)期：吸收知識(shí)、培養(yǎng)個(gè)性、觀察社會(huì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都缺一不可。

當(dāng)前，奇美北大附中在書院自治以及課程選擇上，奇美給學(xué)生提供了怎樣的自由空間？同時(shí)，如何把握高中階段學(xué)生自由選擇的邊界？馬玉國(guó)：書院文化依然是北大附中的一個(gè)特色，我們通過書院議事會(huì)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生自主管理的自覺性。目前，拉戰(zhàn)我們初步達(dá)到了一種較好的平衡，既沒有簡(jiǎn)單地把學(xué)生統(tǒng)一約束在行政班里，也沒有過于放任。

經(jīng)過這幾年的逐步調(diào)整，幽浮現(xiàn)在，學(xué)校每年約有三分之一的高二老師直升高三。我來北大附中后反復(fù)強(qiáng)調(diào)，奇美高中不是終點(diǎn)，只是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)階段，是去往更廣闊世界的跳板。對(duì)中學(xué)而言，拉戰(zhàn)每所學(xué)校的初始條件不同，后續(xù)選擇的發(fā)展路徑也自然會(huì)有差別。

學(xué)生與導(dǎo)師之間是雙向選擇，幽浮高一新生在開學(xué)第一周課程結(jié)束后，幽浮基于對(duì)各科教師的初步了解和個(gè)人偏好，自主選擇導(dǎo)師，高二會(huì)根據(jù)學(xué)生選科情況調(diào)整導(dǎo)師。近年來，奇美對(duì)于北大附中是否會(huì)回歸傳統(tǒng)模式，外界有很多猜測(cè)。

我們從高一下學(xué)期起就會(huì)啟動(dòng)，拉戰(zhàn)基于學(xué)生對(duì)選科與專業(yè)的需求，邀請(qǐng)不同領(lǐng)域的校友或名家分享行業(yè)現(xiàn)狀與人生選擇思考。不過，幽浮可能因?yàn)槲沂抢砜瞥錾恚沂冀K相信規(guī)律，基礎(chǔ)教育也有自己的發(fā)展規(guī)律要去遵循。來自意大利各地、奇美不同年齡與背景的女性紛紛留言，講述自己的經(jīng)歷。同年，拉戰(zhàn)她發(fā)起了親密暴力運(yùn)動(dòng)，拉戰(zhàn)從一份線上請(qǐng)?jiān)笗l(fā)展為全國(guó)性政治倡議，最終推動(dòng)意大利在刑法中新增條款，將未經(jīng)同意傳播親密影像定為犯罪，最高可判六年監(jiān)禁。她還舉例稱，幽浮法律對(duì)受害者是孕婦時(shí)加重處罰有所規(guī)定，卻從未提及未成年受害者，這在她看來是立法視角的嚴(yán)重失衡。英國(guó)已將未經(jīng)同意制作深度偽造色情內(nèi)容列為刑事犯罪，奇美而意大利還沒有開始認(rèn)真討論這個(gè)問題。博爾德里尼還表示，拉戰(zhàn)自己將再次提起訴訟，并呼吁意大利社會(huì)不再對(duì)厭女暴力保持沉默。