顯示拉尼娜現(xiàn)象的彩色海平面地圖（圖源：教育家庭視覺中國）國家海洋環(huán)境預(yù)報中心助理研究員史珍：教育家庭在海洋中，我們劃定了幾個非常重要的監(jiān)測海溫的區(qū)域指標(biāo)，其中用尼諾3.4區(qū)的指數(shù)，來監(jiān)測厄爾尼諾現(xiàn)象和拉尼娜現(xiàn)象。

馬玉國是一個典型的理科學(xué)者，更受他更關(guān)注現(xiàn)實(shí)及制約現(xiàn)實(shí)的條件，并思考在此基礎(chǔ)上如何找到最優(yōu)的解題思路?！吨袊侣勚芸罚何鞑康珶o論如何，北大附中總要應(yīng)對高考。

青睞記者：霍思伊（huosiyi@chinanews.com.cn）編輯：杜瑋運(yùn)營編輯：馬曉軼。調(diào)整后，教育家庭按書院將學(xué)生初步分到不同的教學(xué)班，每個班也重新獲得了專屬的上課空間。理想的大中小銜接，更受應(yīng)該是每一級都對上一級形成推力，讓人才培養(yǎng)的加速度不斷累積。

這種對于自由平衡點(diǎn)的尋找，西部北大附中的經(jīng)驗(yàn)是否具有可復(fù)制性？馬玉國：每所學(xué)校都有自己的平衡點(diǎn)。從大學(xué)賽道轉(zhuǎn)換到中學(xué)賽道，青睞最大的挑戰(zhàn)是什么？馬玉國：自2005年回國到2022年，這17年我都在北京大學(xué)工作。

學(xué)生只有選擇自己感興趣的專業(yè)，教育家庭才能堅(jiān)持下來，而興趣的發(fā)掘是建立在了解的基礎(chǔ)上希望美方與中方相向而行，更受共同落實(shí)好兩國元首歷次通話重要共識和今年以來歷次經(jīng)貿(mào)磋商成果，更受進(jìn)一步積累互信、管控分歧，拓展互利合作，推動雙邊經(jīng)貿(mào)關(guān)系不斷邁向更高水平?！吨袊侣勚芸罚何鞑繉?dǎo)師與班主任的本質(zhì)區(qū)別是什么？北大附中既沒有回到傳統(tǒng)上行政班+固定班主任的強(qiáng)綁定模式，西部也不想讓管理過于松散，其中的平衡點(diǎn)在哪里？馬玉國：相較于傳統(tǒng)的班主任制，導(dǎo)師制的優(yōu)點(diǎn)在于管理上更具彈性。但即使是自然科學(xué)，青睞很多問題也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，或者說答案在不斷更新，需要人類持續(xù)地追尋與探索?，F(xiàn)有空間內(nèi)，教育家庭我們嘗試在基于學(xué)生興趣的自由探索與高考升學(xué)之間找到一個更好的平衡點(diǎn)。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，更受改革的形式不重要，重要的是學(xué)生究竟能從高中三年獲得哪些成長。但在未來實(shí)踐中，西部還要不斷地動態(tài)調(diào)節(jié)這個平衡點(diǎn)，教師扮演好導(dǎo)師這一角色，也是很大的挑戰(zhàn)。