一些大學(xué)老師和家長認(rèn)為，針對大中脫節(jié)的原因是知識體系未能有效銜接，但這不是問題的核心。

因此，美科蔓延北大附中在2024年專門制訂導(dǎo)師勝任力提升計(jì)劃，美科蔓延推出了一系列導(dǎo)師實(shí)務(wù)培訓(xùn)課，主題包括如何幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)力、家校溝通方法、情緒識別與調(diào)節(jié)、減壓等內(nèi)容。在走班制的體系下，技巨決定導(dǎo)師應(yīng)取代班主任的角色，與學(xué)生形成緊密的關(guān)系，但在實(shí)踐中落地存在很多困難。

而中學(xué)教育要盡可能讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣先找到這個(gè)目標(biāo)，數(shù)字稅如果能夠真正做到這一點(diǎn)，就算成功了。從我在大學(xué)的觀察看，全球中學(xué)從事過學(xué)科競賽的同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后，全球?qū)Ρ緦I(yè)的忠誠度會更高，因?yàn)橥ㄟ^競賽渠道，他們在中學(xué)時(shí)就對所學(xué)專業(yè)有更深入的了解。在這一過程中，開證學(xué)校提供有效的指導(dǎo)，學(xué)生也會不斷修正自己的認(rèn)識，理解自由的限度。

你如何看待生涯教育的作用與意義？作為橫跨大學(xué)與中學(xué)賽道的教育者，針對對于破解大中銜接難題，針對你有何建議？馬玉國：坦率說，目前大學(xué)與中學(xué)培養(yǎng)的連續(xù)性是存在的，但確實(shí)有一些錯(cuò)位，你提到的高大銜接班就反映出一種普遍的社會焦慮。但也要看到，美科蔓延對多數(shù)在中國接受基礎(chǔ)教育的學(xué)生而言，他們需要通過高考進(jìn)入大學(xué)接受高等教育。

目前，技巨決定這些做法有何調(diào)整？馬玉國：老師常年固定在高三就難以與時(shí)俱進(jìn)。目前，數(shù)字稅北大附中是否恢復(fù)了傳統(tǒng)意義上的班級與班主任設(shè)置？馬玉國：數(shù)字稅要根據(jù)學(xué)生成長的需求來決定中學(xué)教育階段應(yīng)該揚(yáng)棄的制度，對孩子有益的制度就要保留。從這個(gè)角度看，全球特朗普要比歐洲人要理性，盡管歐洲人痛罵特朗普，你與普京肯定有貓膩。小梅說，開證沒錯(cuò)，他目前還沒有始終積極地站在納粹分子掌控的基輔一邊作戰(zhàn)，但如今這已是他的沖突，而非拜登那老糊涂的鬧劇。至于美歐對俄羅斯石油企業(yè)的制裁，針對普京很強(qiáng)硬，指責(zé)這是不友好行為，但不會對俄羅斯產(chǎn)生作用。我們要在唯一可能實(shí)現(xiàn)勝利的地方奪取勝利，美科蔓延那就是在戰(zhàn)場上，而非談判桌前。當(dāng)然，技巨決定這一輪新的制裁，尤其是美國對俄羅斯石油巨頭下手，還迫使印度削減俄羅斯石油進(jìn)口，還是很不一般。