同時，盤生賽會議承辦單位還以案例入選為由勸導(dǎo)縣（市、區(qū)）參會并收取會議費。

此外，鏖戰(zhàn)老年人正從科技的被動適應(yīng)者逐步變?yōu)橹鲃訐肀д?。王秀仕說：鐘阿直美以前象棋棋子直徑最大做到6公分，現(xiàn)在為了迎合老年人需求，象棋棋子直徑做到7公分，字看得清楚、手感又好。

除了在商場享受生活，尼西逆轉(zhuǎn)越來越多老年人選擇走出去，開啟旅居養(yǎng)老新方式。俱樂部成員樂先生在賽道上飛馳六圈后暢快表示：莫娃和大家在一起特別開心，現(xiàn)在六十多歲了，怎么高興就怎么過。而在活力中心廣場，大坂不僅有能打太極八段錦、領(lǐng)跳廣場舞的機器人，還有仿生寵物機器人、燒烤機器人等。

在重慶，涯首一家經(jīng)營了28年的老商場轉(zhuǎn)型為銀發(fā)主題店，硬件設(shè)施改造升級的同時還設(shè)置茶里江湖懷舊供銷社等主題區(qū)，甚至引入老年大學(xué)分校。從銀發(fā)專列的持續(xù)火熱，進美到敬老餐廳的暖心暖胃，再到旅居康養(yǎng)的日益走俏……近年來，消費市場涌現(xiàn)出一個購買力日益強勁的群體——銀發(fā)一族。

刁女士說：網(wǎng)決現(xiàn)在生活離不開手機，有這樣的課程，我毫不猶豫就報名了。展演以成都公園城市生態(tài)實景為基底，盤生賽根據(jù)不同老年群體需求打造四大沉浸式實景——智享生活館主要呈現(xiàn)日常起居場景，盤生賽入駐科技產(chǎn)品包括陪伴體驗機器人、便捷式智能洗浴機等。其實，鏖戰(zhàn)無論是行政班還是書院，鏖戰(zhàn)都只是不同的組織形式，我更關(guān)心的問題是：一個孩子來到北大附中后，他對學(xué)業(yè)和探索個人興趣的需求，是否能從學(xué)校獲得足夠的支持？如何獲得？從這一角度看，北大附中的走班制，過去出現(xiàn)過一些問題：比如學(xué)生與老師之間缺乏穩(wěn)定的聯(lián)結(jié)，家校溝通不暢，特別是對于一些不適應(yīng)這種管理模式的學(xué)生，高一學(xué)年需要較長的適應(yīng)過程。擔任校長三年多來，鐘阿直美我越來越清晰地意識到，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己未來真正想努力的方向，是基礎(chǔ)教育的重要使命。尤其是四新（新課程標準、尼西逆轉(zhuǎn)新課程方案、尼西逆轉(zhuǎn)新高考方案、新教材）背景下，所有老師都需要在高中的不同階段進行教學(xué)實踐，于是，我們重新開始師資的輪轉(zhuǎn)與流動。特別是擔任北大附中這樣一所有獨特風格的中學(xué)的校長，莫娃責任重大，壓力也很大。導(dǎo)師扮演的角色不是單純的管理者，大坂而是引導(dǎo)者與支持者。