水均益稱：為啥沒移民，沒定居，現(xiàn)家住北京，老家蘭州，全家都是中國人。

目前，越越多這些做法有何調(diào)整？馬玉國：老師常年固定在高三就難以與時(shí)俱進(jìn)。目前，年輕北大附中是否恢復(fù)了傳統(tǒng)意義上的班級與班主任設(shè)置？馬玉國：年輕要根據(jù)學(xué)生成長的需求來決定中學(xué)教育階段應(yīng)該揚(yáng)棄的制度，對孩子有益的制度就要保留。

當(dāng)你有了真正想追求的人生目標(biāo)后，人入人說就會(huì)明白，人入人說高考只是達(dá)成目標(biāo)的工具和路徑，你要做的是最大化利用這些工具，最終成為自己想成為的人，而不是讓工具掌控你的人生。但對多數(shù)高一學(xué)生而言，住毛真實(shí)按照國家課標(biāo)，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是相對統(tǒng)一的。當(dāng)前，坯房北大附中在書院自治以及課程選擇上，坯房給學(xué)生提供了怎樣的自由空間？同時(shí)，如何把握高中階段學(xué)生自由選擇的邊界？馬玉國：書院文化依然是北大附中的一個(gè)特色，我們通過書院議事會(huì)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生自主管理的自覺性。

目前，實(shí)話我們初步達(dá)到了一種較好的平衡，既沒有簡單地把學(xué)生統(tǒng)一約束在行政班里，也沒有過于放任。經(jīng)過這幾年的逐步調(diào)整，為啥現(xiàn)在，學(xué)校每年約有三分之一的高二老師直升高三。

我來北大附中后反復(fù)強(qiáng)調(diào)，越越多高中不是終點(diǎn)，只是孩子成長中的一個(gè)階段，是去往更廣闊世界的跳板。對中學(xué)而言，年輕每所學(xué)校的初始條件不同，后續(xù)選擇的發(fā)展路徑也自然會(huì)有差別。冷冬和暖冬的判別標(biāo)準(zhǔn)是什么？國家標(biāo)準(zhǔn)《冷冬等級》（GB/T33675-2017）和《暖冬等級》（GB/T21983-2020），人入人說對冷冬和暖冬給出了明確定義。大城市中，住毛真實(shí)長沙、住毛真實(shí)寧波、杭州、上海、鄭州、銀川等地秋季明顯縮水，幅度較大的寧波，從20世紀(jì)90年代至今秋季縮短12天，銀川、杭州、長沙也變少了7天至9天。很多人覺得今年北方的秋季很短，坯房短短十幾天，仿佛從夏天一下跳到冬天10月13日至15日，實(shí)話河南迎來久違的連續(xù)晴天，封面新聞?dòng)浾咴诮棺魃疥枀^(qū)、溫縣記錄了當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶搶收秋糧的現(xiàn)場情況。河南省氣象臺(tái)監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，為啥2025年9月以來，為啥河南先后出現(xiàn)多輪大范圍降水，平均降水量平均陰雨日數(shù)均打破1961年以來同期紀(jì)錄，因田地漬澇嚴(yán)重，農(nóng)機(jī)進(jìn)田受阻，玉米、花生等秋糧集中收割困難