沒(méi)辦法，字節(jié)支持地是濕的，大一點(diǎn)的機(jī)器根本進(jìn)不了，全靠競(jìng)價(jià)雇人干活兒。

在中學(xué)階段，跳動(dòng)圖片態(tài)生圖努力尋找并保留1—2個(gè)興趣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，我們最不希望看到，高中三年之后，所有孩子都染成了同一種顏色。大學(xué)更希望中學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生具有探索的意識(shí)與能力，即夢(mèng)輯當(dāng)學(xué)生遇到一個(gè)新問(wèn)題，知道通過(guò)怎樣的路徑可以從已知連接到未知。

我在北大曾擔(dān)任過(guò)地方招生組組長(zhǎng)，發(fā)布看到有學(xué)生在選擇專業(yè)方向時(shí)為了不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)而選擇所謂熱門(mén)專業(yè)，放棄了自己內(nèi)心真正想讀的專業(yè)。多數(shù)孩子進(jìn)入大學(xué)，首次乃至真正走向社會(huì)后，首次才能展現(xiàn)出更完整的自我，高中是為此積蓄力量的關(guān)鍵時(shí)期：吸收知識(shí)、培養(yǎng)個(gè)性、觀察社會(huì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都缺一不可。學(xué)校對(duì)學(xué)科長(zhǎng)提出了兩點(diǎn)要求：多模大白一是縱向上對(duì)各個(gè)學(xué)科的課程體系做梳理與整體規(guī)劃，向下要貫通到初中，向上要更好地與高校匹配。

學(xué)科長(zhǎng)制的底層邏輯正是參考了我在北大時(shí)的學(xué)科建設(shè)思路，字節(jié)支持學(xué)科長(zhǎng)就相當(dāng)于大學(xué)里的學(xué)科帶頭人。這些年，跳動(dòng)圖片態(tài)生圖高考也在持續(xù)改革，新高考越來(lái)越強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性與靈活性，而不是死記硬背。

學(xué)科長(zhǎng)與傳統(tǒng)意義上的教研組長(zhǎng)不同，即夢(mèng)輯教研組長(zhǎng)是對(duì)課程負(fù)責(zé)，即夢(mèng)輯學(xué)科長(zhǎng)則不僅對(duì)課程和學(xué)科負(fù)責(zé)，更要對(duì)人負(fù)責(zé)，要從學(xué)科隊(duì)伍長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)的角度，思考怎么建立合理的學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，怎么培養(yǎng)年輕人，如何更精準(zhǔn)地進(jìn)行資源配置。豐富的選修課是北大附中的傳統(tǒng)特色，發(fā)布目前有上百門(mén)課程可供學(xué)生選擇，例如人工智能導(dǎo)論、文藝復(fù)興回眸、探秘阿爾茨海默等。西方，首次包括烏克蘭在內(nèi)，如果堅(jiān)持原先主張，讓俄羅斯放棄所有到手的烏克蘭土地，那肯定是不切實(shí)際的，那意味著戰(zhàn)火還要繼續(xù)下去。他認(rèn)為，多模大白特朗普已經(jīng)與歐洲沆瀣一氣，多模大白不過(guò)，特朗普又一次搖擺也有一個(gè)明顯的好處：我們可以動(dòng)用各類武器，毫無(wú)顧忌地猛擊所有納粹分子的據(jù)點(diǎn)，無(wú)需再理會(huì)那些多余的談判。按照普京的說(shuō)法，字節(jié)支持舉行峰會(huì)，本來(lái)就是美國(guó)的想法，但他也認(rèn)為倉(cāng)促舉行峰會(huì)將是一個(gè)錯(cuò)誤。從這個(gè)角度看，跳動(dòng)圖片態(tài)生圖特朗普要比歐洲人要理性，盡管歐洲人痛罵特朗普，你與普京肯定有貓膩。小梅說(shuō)，即夢(mèng)輯沒(méi)錯(cuò)，他目前還沒(méi)有始終積極地站在納粹分子掌控的基輔一邊作戰(zhàn)，但如今這已是他的沖突，而非拜登那老糊涂的鬧劇。