村民們都在努力讓生活復(fù)原，德轉(zhuǎn)洪水沒(méi)有沖走他們骨子里的樂(lè)觀。

比如，今夏居首加納格物書(shū)院的學(xué)生觀察到學(xué)校的課間安排有不合理之處，尤其對(duì)擊劍、柔道等需要較長(zhǎng)換衣時(shí)間的體育課不夠友好。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維和專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)，貴轉(zhuǎn)北大附中推出了尋星系列生涯探索活動(dòng)，包括生涯講座、圓桌座談會(huì)和行業(yè)咨詢(xún)等。

在教育資源較好的地區(qū)，伊森壓吉中學(xué)教育應(yīng)盡量基于興趣去引導(dǎo)學(xué)生，讓孩子們意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)不只是為了考試。因此，科爾克茲北大附中在2024年專(zhuān)門(mén)制訂導(dǎo)師勝任力提升計(jì)劃，科爾克茲推出了一系列導(dǎo)師實(shí)務(wù)培訓(xùn)課，主題包括如何幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)力、家校溝通方法、情緒識(shí)別與調(diào)節(jié)、減壓等內(nèi)容。在走班制的體系下，德轉(zhuǎn)導(dǎo)師應(yīng)取代班主任的角色，與學(xué)生形成緊密的關(guān)系，但在實(shí)踐中落地存在很多困難。

而中學(xué)教育要盡可能讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣先找到這個(gè)目標(biāo)，今夏居首加納如果能夠真正做到這一點(diǎn)，就算成功了。從我在大學(xué)的觀察看，貴轉(zhuǎn)中學(xué)從事過(guò)學(xué)科競(jìng)賽的同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后，貴轉(zhuǎn)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的忠誠(chéng)度會(huì)更高，因?yàn)橥ㄟ^(guò)競(jìng)賽渠道，他們?cè)谥袑W(xué)時(shí)就對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)有更深入的了解。

在這一過(guò)程中，伊森壓吉學(xué)校提供有效的指導(dǎo)，學(xué)生也會(huì)不斷修正自己的認(rèn)識(shí)，理解自由的限度。你如何看待生涯教育的作用與意義？作為橫跨大學(xué)與中學(xué)賽道的教育者，科爾克茲對(duì)于破解大中銜接難題，科爾克茲你有何建議？馬玉國(guó)：坦率說(shuō)，目前大學(xué)與中學(xué)培養(yǎng)的連續(xù)性是存在的，但確實(shí)有一些錯(cuò)位，你提到的高大銜接班就反映出一種普遍的社會(huì)焦慮。監(jiān)管部門(mén)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，德轉(zhuǎn)存在問(wèn)題的商家進(jìn)駐了多個(gè)平臺(tái)，不止一家平臺(tái)存在蛋糕貨不對(duì)板的問(wèn)題。此次調(diào)查和以往約談相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人的形式不同，今夏居首加納當(dāng)天市場(chǎng)監(jiān)管總局相關(guān)人員上門(mén)，全程通過(guò)執(zhí)法記錄儀攝錄，要求召業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人回公司接受問(wèn)詢(xún)。自2025年2月開(kāi)始，貴轉(zhuǎn)京東、貴轉(zhuǎn)美團(tuán)、餓了么輪番打響外賣(mài)大戰(zhàn)，并于5月、7月兩度被國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局、商務(wù)部等多部門(mén)約談，涉及食品安全、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、反內(nèi)卷等問(wèn)題。自2022年開(kāi)始，伊森壓吉抖音通過(guò)小時(shí)達(dá)切入即時(shí)零售業(yè)態(tài)，目前覆蓋鮮花、蛋糕、生鮮等品類(lèi)。接受調(diào)查的某平臺(tái)員工向經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)透露，科爾克茲此次調(diào)查和以往約談相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人的形式不同，科爾克茲當(dāng)天國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局工作人員上門(mén)，全程通過(guò)執(zhí)法記錄儀攝錄，要求召業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人回公司接受問(wèn)詢(xún)。