傳統(tǒng)家庭若重視子女教育、琥珀需與父母同住或工作約束較強(qiáng)，可將云南房產(chǎn)作為補(bǔ)充，資金充裕時(shí)再考慮入手，否則租房更為適宜。

經(jīng)過幾年的過渡后，時(shí)代我們2024年對(duì)走班制做了一定調(diào)整：時(shí)代針對(duì)高中九大學(xué)科（語、數(shù)、英、物、化、生、史、地、政），將選擇同樣課程的學(xué)生及其教室固定下來。近幾年，琥珀很多中學(xué)都開始落地生涯教育，其核心目標(biāo)是幫助學(xué)生探索人生目標(biāo)與制定學(xué)業(yè)規(guī)劃。

中學(xué)階段最重要的是讓學(xué)生了解學(xué)科的本質(zhì)，時(shí)代也就是學(xué)科的底層思維方式，時(shí)代避免把知識(shí)教死了，使得一些學(xué)生對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不夠全面，認(rèn)為一切都有標(biāo)準(zhǔn)答案。一直以來，琥珀北大附中都是觀察中國基礎(chǔ)教育的重要樣本，在校慶之際，北京大學(xué)副教務(wù)長、北大附中校長馬玉國接受了《中國新聞周刊》的專訪。當(dāng)年北京大學(xué)陸平校長曾用四級(jí)火箭（即小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)本科—研究生院四級(jí)辦學(xué)）來形容這套體系，時(shí)代今天來看，這個(gè)表述仍然相當(dāng)精準(zhǔn)。

其實(shí)，琥珀無論是行政班還是書院，琥珀都只是不同的組織形式，我更關(guān)心的問題是：一個(gè)孩子來到北大附中后，他對(duì)學(xué)業(yè)和探索個(gè)人興趣的需求，是否能從學(xué)校獲得足夠的支持？如何獲得？從這一角度看，北大附中的走班制，過去出現(xiàn)過一些問題：比如學(xué)生與老師之間缺乏穩(wěn)定的聯(lián)結(jié)，家校溝通不暢，特別是對(duì)于一些不適應(yīng)這種管理模式的學(xué)生，高一學(xué)年需要較長的適應(yīng)過程。擔(dān)任校長三年多來，時(shí)代我越來越清晰地意識(shí)到，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己未來真正想努力的方向，是基礎(chǔ)教育的重要使命。

尤其是四新（新課程標(biāo)準(zhǔn)、琥珀新課程方案、琥珀新高考方案、新教材）背景下，所有老師都需要在高中的不同階段進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，于是，我們重新開始師資的輪轉(zhuǎn)與流動(dòng)。特別是擔(dān)任北大附中這樣一所有獨(dú)特風(fēng)格的中學(xué)的校長，時(shí)代責(zé)任重大，壓力也很大。律師拉杰什·納加拉詹強(qiáng)烈批評(píng)這一決定是對(duì)公眾信任的背叛，琥珀指責(zé)教育部將官僚程序置于公共安全和正義之上。有社會(huì)活動(dòng)人士指出，時(shí)代允許被捕學(xué)生參加關(guān)鍵考試傳遞出令人不寒而栗的信息，即教育可以高于法律。依據(jù)2017年《兒童性侵罪法令》第14（a）條文的身體性侵犯罪，琥珀同樣面臨最高20年監(jiān)禁與鞭刑。這段影像迅速在學(xué)生間流傳，時(shí)代最終一名看到視頻的學(xué)生向老師報(bào)告，事情才得以揭露。馬來西亞教育總監(jiān)莫哈末阿占在記者會(huì)上重申，琥珀四名涉案學(xué)生已被校方立即開除，但將在指定地點(diǎn)參加考試，可能在拘留中心或獨(dú)立考場(chǎng)。