當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月25日，財(cái)富王國(guó)烏克蘭基輔警察局通報(bào)稱(chēng)，當(dāng)天發(fā)生的襲擊已致2人死亡，13人受傷。

在大學(xué)里，財(cái)富王國(guó)多數(shù)學(xué)生的人生目標(biāo)已相對(duì)明確，大學(xué)能做的是提供一切資源與工具助力學(xué)生起飛。北大附中過(guò)去將學(xué)院和書(shū)院作為兩個(gè)體系來(lái)設(shè)計(jì)，財(cái)富王國(guó)學(xué)院更像一個(gè)課程超市，財(cái)富王國(guó)學(xué)生來(lái)超市挑選課程，學(xué)院教師只負(fù)責(zé)輸出課程，有的書(shū)院的導(dǎo)師和學(xué)生的日常接觸不多，也不為其上課，加之導(dǎo)師責(zé)任心和能力的差異，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)需求的支持參差不齊。

這不僅反映出一種認(rèn)知偏差，財(cái)富王國(guó)也是我們作為教育者最不希望看到的。要讓學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)思考：財(cái)富王國(guó)高中所學(xué)知識(shí)與未來(lái)的專(zhuān)業(yè)乃至職業(yè)究竟有何關(guān)聯(lián)？實(shí)際上，生涯規(guī)劃意識(shí)從高中開(kāi)始培養(yǎng)也還不夠，越往前越好。在中學(xué)階段，財(cái)富王國(guó)努力尋找并保留1—2個(gè)興趣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，我們最不希望看到，高中三年之后，所有孩子都染成了同一種顏色。

大學(xué)更希望中學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生具有探索的意識(shí)與能力，財(cái)富王國(guó)當(dāng)學(xué)生遇到一個(gè)新問(wèn)題，知道通過(guò)怎樣的路徑可以從已知連接到未知。我在北大曾擔(dān)任過(guò)地方招生組組長(zhǎng)，財(cái)富王國(guó)看到有學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)方向時(shí)為了不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)而選擇所謂熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，放棄了自己內(nèi)心真正想讀的專(zhuān)業(yè)。

多數(shù)孩子進(jìn)入大學(xué)，財(cái)富王國(guó)乃至真正走向社會(huì)后，財(cái)富王國(guó)才能展現(xiàn)出更完整的自我，高中是為此積蓄力量的關(guān)鍵時(shí)期：吸收知識(shí)、培養(yǎng)個(gè)性、觀察社會(huì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都缺一不可。學(xué)校對(duì)學(xué)科長(zhǎng)提出了兩點(diǎn)要求：財(cái)富王國(guó)一是縱向上對(duì)各個(gè)學(xué)科的課程體系做梳理與整體規(guī)劃，向下要貫通到初中，向上要更好地與高校匹配。再加之俄羅斯許多人認(rèn)為，財(cái)富王國(guó)俄羅斯民族的發(fā)祥地是基輔，與烏克蘭民族同宗同源。而如今，財(cái)富王國(guó)新加入北約不久的瑞典，與烏克蘭拉手，開(kāi)始向?yàn)蹩颂m銷(xiāo)售其拳頭產(chǎn)品鷹獅戰(zhàn)斗機(jī)。但在此當(dāng)口，財(cái)富王國(guó)烏克蘭下血本向瑞典這個(gè)新加入北約不久的國(guó)家購(gòu)買(mǎi)戰(zhàn)斗機(jī)，數(shù)量還不小，感覺(jué)實(shí)在有些刺激。其次，財(cái)富王國(guó)哪怕后來(lái)有一些北約國(guó)家支援戰(zhàn)斗機(jī)給烏克蘭，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對(duì)瑞典來(lái)說(shuō)，財(cái)富王國(guó)相當(dāng)于拿到了所謂四代半戰(zhàn)斗機(jī)的一個(gè)大訂單。