反對(duì)黨領(lǐng)袖、德轉(zhuǎn)隊(duì)內(nèi)明星、學(xué)者，甚至是意大利總理梅洛尼，都淪為平臺(tái)上的戰(zhàn)利品。

北大附中此前的改革，列切提倡讓學(xué)生在高一、高二時(shí)有最大空間自由探索，高三一年全力以赴沖擊應(yīng)試。高中階段的生涯教育有兩個(gè)切入點(diǎn)：爾西一是指導(dǎo)高二選科，二是指導(dǎo)大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇。

《中國(guó)新聞周刊》：薪資導(dǎo)師與班主任的本質(zhì)區(qū)別是什么？北大附中既沒(méi)有回到傳統(tǒng)上行政班+固定班主任的強(qiáng)綁定模式，薪資也不想讓管理過(guò)于松散，其中的平衡點(diǎn)在哪里？馬玉國(guó)：相較于傳統(tǒng)的班主任制，導(dǎo)師制的優(yōu)點(diǎn)在于管理上更具彈性。但即使是自然科學(xué)，特林很多問(wèn)題也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，或者說(shuō)答案在不斷更新，需要人類(lèi)持續(xù)地追尋與探索?，F(xiàn)有空間內(nèi)，居首我們嘗試在基于學(xué)生興趣的自由探索與高考升學(xué)之間找到一個(gè)更好的平衡點(diǎn)。

他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，福法改革的形式不重要，重要的是學(xué)生究竟能從高中三年獲得哪些成長(zhǎng)。但在未來(lái)實(shí)踐中，納列還要不斷地動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)這個(gè)平衡點(diǎn)，教師扮演好導(dǎo)師這一角色，也是很大的挑戰(zhàn)。

三年半以后，德轉(zhuǎn)隊(duì)內(nèi)他坦言，目前，北大附中已初步在基于學(xué)生興趣的自由探索與升學(xué)考試之間找到了一個(gè)更好的平衡點(diǎn)。他曾任北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院教授、列切黨委書(shū)記，長(zhǎng)期從事高校教育和科研工作。專(zhuān)家介紹，爾西在全球變暖的背景下，一方面，我國(guó)冬季平均氣溫增暖趨勢(shì)十分明顯。以石家莊為例，薪資9月中旬入秋，10月中旬入冬，再加上時(shí)不時(shí)下雨，秋季只有一個(gè)月出頭的時(shí)間。對(duì)比1991年至2020年逐十年的平均入秋日期，特林鄭州、特林寧波、深圳等地的秋季推遲幅度最大，超過(guò)10天，南京、合肥、杭州、南昌、廈門(mén)、福州、青島、蘭州、銀川、烏魯木齊等城市的秋季也比之前晚了5天至9天。氣象分析師介紹，居首在全球氣候變暖的大背景下，各地氣溫逐漸升高已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)事實(shí)，并影響到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人們的日常生活。通過(guò)近三十年的氣象數(shù)據(jù)，福法1991年以來(lái)，我國(guó)多地秋季的變化情況與研究結(jié)果較為一致。