有人問：家庭我要去這家店，你能告訴我怎么把攝像頭裝進試衣間嗎？瑪麗舉了一個例子。

在中學(xué)階段，最大3種情努力尋找并保留1—2個興趣對學(xué)生的成長非常重要，我們最不希望看到，高中三年之后，所有孩子都染成了同一種顏色。大學(xué)更希望中學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生具有探索的意識與能力，父母當(dāng)學(xué)生遇到一個新問題，知道通過怎樣的路徑可以從已知連接到未知。

我在北大曾擔(dān)任過地方招生組組長，出現(xiàn)看到有學(xué)生在選擇專業(yè)方向時為了不浪費分數(shù)而選擇所謂熱門專業(yè)，放棄了自己內(nèi)心真正想讀的專業(yè)。多數(shù)孩子進入大學(xué)，家庭乃至真正走向社會后，家庭才能展現(xiàn)出更完整的自我，高中是為此積蓄力量的關(guān)鍵時期：吸收知識、培養(yǎng)個性、觀察社會，每個環(huán)節(jié)都缺一不可。學(xué)校對學(xué)科長提出了兩點要求：最大3種情一是縱向上對各個學(xué)科的課程體系做梳理與整體規(guī)劃，向下要貫通到初中，向上要更好地與高校匹配。

學(xué)科長制的底層邏輯正是參考了我在北大時的學(xué)科建設(shè)思路，父母學(xué)科長就相當(dāng)于大學(xué)里的學(xué)科帶頭人。這些年，出現(xiàn)高考也在持續(xù)改革，新高考越來越強調(diào)開放性與靈活性，而不是死記硬背。

學(xué)科長與傳統(tǒng)意義上的教研組長不同，家庭教研組長是對課程負責(zé)，家庭學(xué)科長則不僅對課程和學(xué)科負責(zé)，更要對人負責(zé)，要從學(xué)科隊伍長遠建設(shè)的角度，思考怎么建立合理的學(xué)科梯隊結(jié)構(gòu)，怎么培養(yǎng)年輕人，如何更精準地進行資源配置。豐富的選修課是北大附中的傳統(tǒng)特色，最大3種情目前有上百門課程可供學(xué)生選擇，例如人工智能導(dǎo)論、文藝復(fù)興回眸、探秘阿爾茨海默等。Artemis數(shù)據(jù)科學(xué)家AndrewVanAken表示：父母如果你觀察穩(wěn)定幣供應(yīng)量的增長趨勢，會發(fā)現(xiàn)《Genius法案》通過后，增長曲線明顯上揚。來源：出現(xiàn)財聯(lián)社財聯(lián)社10月26日訊（編輯夏軍雄）自今年7月美國首次通過針對穩(wěn)定幣的監(jiān)管法案以來，出現(xiàn)消費者和企業(yè)使用穩(wěn)定幣進行現(xiàn)實世界支付與交易的速度正在迅速提升。根據(jù)高盛今年8月發(fā)布的預(yù)測，家庭穩(wěn)定幣的潛在總市場規(guī)模可達數(shù)萬億美元。隨著穩(wěn)定幣證明其作為更優(yōu)貨幣的價值，最大3種情人們的信任將加速積累，推動其持續(xù)增長，VanAken表示。其母公司在周五發(fā)布聲明稱，父母Zelle將借助穩(wěn)定幣實現(xiàn)跨境資金流動。