今年4月，濟(jì)南在一場(chǎng)小紅書內(nèi)容電商線下教學(xué)會(huì)上，主講人大明概括鄭州幫的打法是貼地飛行，不追求聲量和品牌調(diào)性，只講轉(zhuǎn)化效率，且成本極低。

大學(xué)更希望中學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生具有探索的意識(shí)與能力，名泉米當(dāng)學(xué)生遇到一個(gè)新問(wèn)題，知道通過(guò)怎樣的路徑可以從已知連接到未知。我在北大曾擔(dān)任過(guò)地方招生組組長(zhǎng)，水位雙雙勝景看到有學(xué)生在選擇專業(yè)方向時(shí)為了不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)而選擇所謂熱門專業(yè)，放棄了自己內(nèi)心真正想讀的專業(yè)。

多數(shù)孩子進(jìn)入大學(xué)，突破乃至真正走向社會(huì)后，突破才能展現(xiàn)出更完整的自我，高中是為此積蓄力量的關(guān)鍵時(shí)期：吸收知識(shí)、培養(yǎng)個(gè)性、觀察社會(huì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都缺一不可。學(xué)校對(duì)學(xué)科長(zhǎng)提出了兩點(diǎn)要求：月牙一是縱向上對(duì)各個(gè)學(xué)科的課程體系做梳理與整體規(guī)劃，向下要貫通到初中，向上要更好地與高校匹配。學(xué)科長(zhǎng)制的底層邏輯正是參考了我在北大時(shí)的學(xué)科建設(shè)思路，飛瀑學(xué)科長(zhǎng)就相當(dāng)于大學(xué)里的學(xué)科帶頭人。

這些年，再現(xiàn)高考也在持續(xù)改革，新高考越來(lái)越強(qiáng)調(diào)開放性與靈活性，而不是死記硬背。學(xué)科長(zhǎng)與傳統(tǒng)意義上的教研組長(zhǎng)不同，濟(jì)南教研組長(zhǎng)是對(duì)課程負(fù)責(zé)，濟(jì)南學(xué)科長(zhǎng)則不僅對(duì)課程和學(xué)科負(fù)責(zé)，更要對(duì)人負(fù)責(zé)，要從學(xué)科隊(duì)伍長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)的角度，思考怎么建立合理的學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，怎么培養(yǎng)年輕人，如何更精準(zhǔn)地進(jìn)行資源配置。

豐富的選修課是北大附中的傳統(tǒng)特色，名泉米目前有上百門課程可供學(xué)生選擇，例如人工智能導(dǎo)論、文藝復(fù)興回眸、探秘阿爾茨海默等。在書院督導(dǎo)等指導(dǎo)下，水位雙雙勝景經(jīng)過(guò)幾輪調(diào)研，學(xué)生提供了一份詳細(xì)的調(diào)整方案，在書院議事會(huì)上通過(guò)后，校長(zhǎng)辦公會(huì)很快討論，最終進(jìn)行了調(diào)整。突破該事件是近兩個(gè)月內(nèi)第二起因逃避ICE執(zhí)法而在公路發(fā)生人員遇難的案件月牙△聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)古特雷斯（資料圖）今年10月24日是《聯(lián)合國(guó)憲章》生效80周年紀(jì)念日。這樣的情況不僅影響安理會(huì)發(fā)揮作用，飛瀑還會(huì)侵蝕整個(gè)聯(lián)合國(guó)的信譽(yù)。聯(lián)合國(guó)徽章上沒(méi)有勝利者的月桂花環(huán)，再現(xiàn)只有和平締造者的橄欖枝。1946年春，濟(jì)南安理會(huì)投票箱首次啟用時(shí)作開箱檢查，濟(jì)南大家驚奇地發(fā)現(xiàn)里面竟然有一張紙條，上面是票箱制作人保羅·安東尼奧的留言：作為票箱制作人，我可以先投一票嗎？希望通過(guò)你們崇高的努力為全世界的人們帶來(lái)永久和平。