??抵達(dá)橋體中部一千多平方米的玻璃大廳，錯(cuò)過站在透明地板上直視峽谷底部，從獨(dú)一無二的角度感受巍巍群山的震撼。

受限于資源，大的民生涯教育不可能覆蓋到所有大學(xué)專業(yè)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的生涯規(guī)劃意識(shí)，形成自己的職業(yè)理想。實(shí)際上，展呈族風(fēng)北大附中建校伊始，就在探索這種貫通式的培養(yǎng)體系。

在大學(xué)里，現(xiàn)雕多數(shù)學(xué)生的人生目標(biāo)已相對(duì)明確，大學(xué)能做的是提供一切資源與工具助力學(xué)生起飛。北大附中過去將學(xué)院和書院作為兩個(gè)體系來設(shè)計(jì)，塑里俗學(xué)院更像一個(gè)課程超市，塑里俗學(xué)生來超市挑選課程，學(xué)院教師只負(fù)責(zé)輸出課程，有的書院的導(dǎo)師和學(xué)生的日常接觸不多，也不為其上課，加之導(dǎo)師責(zé)任心和能力的差異，對(duì)學(xué)生成長需求的支持參差不齊。這不僅反映出一種認(rèn)知偏差，錯(cuò)過也是我們作為教育者最不希望看到的。

要讓學(xué)生開始主動(dòng)思考：大的民高中所學(xué)知識(shí)與未來的專業(yè)乃至職業(yè)究竟有何關(guān)聯(lián)？實(shí)際上，生涯規(guī)劃意識(shí)從高中開始培養(yǎng)也還不夠，越往前越好。在中學(xué)階段，展呈族風(fēng)努力尋找并保留1—2個(gè)興趣對(duì)學(xué)生的成長非常重要，我們最不希望看到，高中三年之后，所有孩子都染成了同一種顏色。

大學(xué)更希望中學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生具有探索的意識(shí)與能力，現(xiàn)雕當(dāng)學(xué)生遇到一個(gè)新問題，知道通過怎樣的路徑可以從已知連接到未知。我在北大曾擔(dān)任過地方招生組組長，塑里俗看到有學(xué)生在選擇專業(yè)方向時(shí)為了不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)而選擇所謂熱門專業(yè)，放棄了自己內(nèi)心真正想讀的專業(yè)。在塞門津看來，錯(cuò)過真正的出路在于系統(tǒng)性改革，我們迫切需要一部針對(duì)數(shù)字性暴力的綜合法案。議員亞歷山德拉·莫雷蒂與瓦萊麗亞·坎帕尼亞公開指控，大的民自己的照片出現(xiàn)在Phica的熱門政客專區(qū)，大的民該專區(qū)內(nèi)甚至還有以她們名字命名的子版塊，內(nèi)容從泳裝照、私人生活照，到被放大、篡改的合成影像，配文赤裸地展露著侮辱與物化：我想看看她的腿她的胸部狀態(tài)真好。令人無法接受的是，展呈族風(fēng)在2025年的今天，仍有人披著匿名的外衣，肆意踐踏女性尊嚴(yán)。真正的恐懼，現(xiàn)雕是在瑪麗發(fā)現(xiàn)自己被一個(gè)名為NESSUNO27的用戶長期盯上后。更多影像正通過不為人知的網(wǎng)站、塑里俗社交媒體上的足球群、公司聊天群、健身群悄然流傳。