《中國新聞周刊》：為啥導師與班主任的本質區(qū)別是什么？北大附中既沒有回到傳統(tǒng)上行政班+固定班主任的強綁定模式，為啥也不想讓管理過于松散，其中的平衡點在哪里？馬玉國：相較于傳統(tǒng)的班主任制，導師制的優(yōu)點在于管理上更具彈性。

第三件事情，越越多按時交付高質量軟件版本，我認為也是至關重要的。我們當然也希望四季度盡可能多交付的基礎上，年輕還能盡可能給明年一季度儲備一些訂單，這樣的話能夠緩解明年一季度經(jīng)營壓力。

這一次制定經(jīng)營計劃和兩年前會不太一樣，人入人說四季度要在深化全員經(jīng)營機制的同時，每個業(yè)務線去制定自己的三年經(jīng)營計劃。這不僅是四季度要干的事，住毛真實明年還得繼續(xù)做，后年還得繼續(xù)做，一直要繼續(xù)做，要不斷地精進。以下是李斌當天講話的主要內容，坯房內容經(jīng)摘編：坯房盈利從根本上來講是靠多賣車，而不是僅靠砍費用先回顧一下上個季度的VAU，V1是高質量交付，我們整體執(zhí)行上做得還不錯。

因為明年一季度購置稅調整，實話今年年底肯定是需求的高點，明年一季度整個行業(yè)都會面臨需求的下滑。我再次糾正一下，為啥CBU機制不是為了控制成本，是要提高效率、提高產(chǎn)出、提高回報率。

第二件事情就是供應鏈，越越多今年四季度的供應鏈是非常重要。如果有這個本事，年輕一個季度別說花30億研發(fā)費用，花50個億，花更多都行，如果本事不夠，亂花錢，1個億都不應該花。學生與導師之間是雙向選擇，人入人說高一新生在開學第一周課程結束后，人入人說基于對各科教師的初步了解和個人偏好，自主選擇導師，高二會根據(jù)學生選科情況調整導師。近年來，住毛真實對于北大附中是否會回歸傳統(tǒng)模式，外界有很多猜測。我們從高一下學期起就會啟動，坯房基于學生對選科與專業(yè)的需求，邀請不同領域的校友或名家分享行業(yè)現(xiàn)狀與人生選擇思考。不過，實話可能因為我是理科出身，我始終相信規(guī)律，基礎教育也有自己的發(fā)展規(guī)律要去遵循。更關鍵的是學科思維的銜接《中國新聞周刊》：為啥今年高考結束后，為啥很多家長都要求孩子去報名高大銜接班，大學與中學培養(yǎng)的錯位與脫節(jié)是國內教育多年來的痛點。