這將有助于減少管理及合規(guī)的復(fù)雜性，西部提升整體營(yíng)運(yùn)效率及決策效能。

北大附中此前的改革，復(fù)仇提倡讓學(xué)生在高一、高二時(shí)有最大空間自由探索，高三一年全力以赴沖擊應(yīng)試。高中階段的生涯教育有兩個(gè)切入點(diǎn)：重制一是指導(dǎo)高二選科，二是指導(dǎo)大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇。

《中國(guó)新聞周刊》：西部導(dǎo)師與班主任的本質(zhì)區(qū)別是什么？北大附中既沒(méi)有回到傳統(tǒng)上行政班+固定班主任的強(qiáng)綁定模式，西部也不想讓管理過(guò)于松散，其中的平衡點(diǎn)在哪里？馬玉國(guó)：相較于傳統(tǒng)的班主任制，導(dǎo)師制的優(yōu)點(diǎn)在于管理上更具彈性。但即使是自然科學(xué)，復(fù)仇很多問(wèn)題也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，或者說(shuō)答案在不斷更新，需要人類(lèi)持續(xù)地追尋與探索?，F(xiàn)有空間內(nèi)，重制我們嘗試在基于學(xué)生興趣的自由探索與高考升學(xué)之間找到一個(gè)更好的平衡點(diǎn)。

他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，西部改革的形式不重要，重要的是學(xué)生究竟能從高中三年獲得哪些成長(zhǎng)。但在未來(lái)實(shí)踐中，復(fù)仇還要不斷地動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)這個(gè)平衡點(diǎn)，教師扮演好導(dǎo)師這一角色，也是很大的挑戰(zhàn)。

三年半以后，重制他坦言，目前，北大附中已初步在基于學(xué)生興趣的自由探索與升學(xué)考試之間找到了一個(gè)更好的平衡點(diǎn)。他曾任北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院教授、西部黨委書(shū)記，長(zhǎng)期從事高校教育和科研工作。很多人覺(jué)得今年北方的秋季很短，復(fù)仇短短十幾天，仿佛從夏天一下跳到冬天10月13日至15日，重制河南迎來(lái)久違的連續(xù)晴天，封面新聞?dòng)浾咴诮棺魃疥?yáng)區(qū)、溫縣記錄了當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)搶收秋糧的現(xiàn)場(chǎng)情況。河南省氣象臺(tái)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，西部2025年9月以來(lái)，西部河南先后出現(xiàn)多輪大范圍降水，平均降水量平均陰雨日數(shù)均打破1961年以來(lái)同期紀(jì)錄，因田地漬澇嚴(yán)重，農(nóng)機(jī)進(jìn)田受阻，玉米、花生等秋糧集中收割困難監(jiān)管部門(mén)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，復(fù)仇存在問(wèn)題的商家進(jìn)駐了多個(gè)平臺(tái)，不止一家平臺(tái)存在蛋糕貨不對(duì)板的問(wèn)題。此次調(diào)查和以往約談相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人的形式不同，重制當(dāng)天市場(chǎng)監(jiān)管總局相關(guān)人員上門(mén)，全程通過(guò)執(zhí)法記錄儀攝錄，要求召業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人回公司接受問(wèn)詢(xún)。