印度防務新聞網稱，自帶霹靂-15E以其雙脈沖固體火箭發(fā)動機、主動雷達導引頭和先進的數據鏈而聞名——這些功能使其在遠程空中交戰(zhàn)中占據明顯優(yōu)勢。

在北大求學時，線全我喜歡在冬天的未名湖上滑冰，線全一位老教授主動教我滑冰技巧，我現在都記得他當年對我說的話：不管你將來要從事什么工作，一定要擁有一項自己熱愛的運動，僅僅因為喜歡去做，而不是出于強迫自己鍛煉身體的目的。我認為，移動沒必要將興趣探索與高考升學進行人為對立與割裂，很多找到了興趣的孩子，準備高考的動力就是希望通過高考獲取更好的興趣發(fā)展平臺。

受限于資源，電源的充電寶生涯教育不可能覆蓋到所有大學專業(yè)，更重要的是培養(yǎng)學生的生涯規(guī)劃意識，形成自己的職業(yè)理想。實際上，首款北大附中建校伊始，就在探索這種貫通式的培養(yǎng)體系。在大學里，通過多數學生的人生目標已相對明確，大學能做的是提供一切資源與工具助力學生起飛。

北大附中過去將學院和書院作為兩個體系來設計，認證學院更像一個課程超市，認證學生來超市挑選課程，學院教師只負責輸出課程，有的書院的導師和學生的日常接觸不多，也不為其上課，加之導師責任心和能力的差異，對學生成長需求的支持參差不齊。這不僅反映出一種認知偏差，產品也是我們作為教育者最不希望看到的。

要讓學生開始主動思考：自帶高中所學知識與未來的專業(yè)乃至職業(yè)究竟有何關聯(lián)？實際上，生涯規(guī)劃意識從高中開始培養(yǎng)也還不夠，越往前越好。在中學階段，線全努力尋找并保留1—2個興趣對學生的成長非常重要，我們最不希望看到，高中三年之后，所有孩子都染成了同一種顏色。10月23日晚間，移動五礦地產發(fā)布公告稱，公司擬以安排方式私有化，并申請撤銷在聯(lián)交所的上市地位，計劃股份將予以注銷，注銷價為每股1港元。五礦地產若順利私有化，電源的充電寶集團相關資源將如何整合，還有待后續(xù)觀察。第二，首款從私有化的價格看，可為計劃股東提供機會，以溢價變現在公司的投資。不過，通過相較于其他主要業(yè)務，中國五礦在地產板塊發(fā)展上較為保守。拋開即將私有化的五礦地產，認證另一地產平臺中冶置業(yè)的業(yè)績也有待改善。