在一家網(wǎng)絡(luò)平臺上，帶4對方道歉呼吁關(guān)閉Phica的請愿書在不到一周內(nèi)收集到17萬個簽名。

這個時代，孩續(xù)知識更新的速度太快了，大學(xué)自身的知識體系也在不斷迭代，在高中階段多學(xué)一點的作用很有限。在北大求學(xué)時，面面我喜歡在冬天的未名湖上滑冰，面面一位老教授主動教我滑冰技巧，我現(xiàn)在都記得他當(dāng)年對我說的話：不管你將來要從事什么工作，一定要擁有一項自己熱愛的運動，僅僅因為喜歡去做，而不是出于強迫自己鍛煉身體的目的。

我認為，館招顧客沒必要將興趣探索與高考升學(xué)進行人為對立與割裂，很多找到了興趣的孩子，準(zhǔn)備高考的動力就是希望通過高考獲取更好的興趣發(fā)展平臺。受限于資源，牌已生涯教育不可能覆蓋到所有大學(xué)專業(yè)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的生涯規(guī)劃意識，形成自己的職業(yè)理想。實際上，已委要求北大附中建校伊始，就在探索這種貫通式的培養(yǎng)體系。

在大學(xué)里，托律多數(shù)學(xué)生的人生目標(biāo)已相對明確，大學(xué)能做的是提供一切資源與工具助力學(xué)生起飛。北大附中過去將學(xué)院和書院作為兩個體系來設(shè)計，師起訴學(xué)院更像一個課程超市，師起訴學(xué)生來超市挑選課程，學(xué)院教師只負責(zé)輸出課程，有的書院的導(dǎo)師和學(xué)生的日常接觸不多，也不為其上課，加之導(dǎo)師責(zé)任心和能力的差異，對學(xué)生成長需求的支持參差不齊。

這不僅反映出一種認知偏差，帶4對方道歉也是我們作為教育者最不希望看到的。要讓學(xué)生開始主動思考：孩續(xù)高中所學(xué)知識與未來的專業(yè)乃至職業(yè)究竟有何關(guān)聯(lián)？實際上，生涯規(guī)劃意識從高中開始培養(yǎng)也還不夠，越往前越好。我們要在唯一可能實現(xiàn)勝利的地方奪取勝利，面面那就是在戰(zhàn)場上，而非談判桌前。當(dāng)然，館招顧客這一輪新的制裁，尤其是美國對俄羅斯石油巨頭下手，還迫使印度削減俄羅斯石油進口，還是很不一般。和平不是一場零和游戲，牌已真正的智慧在于懂得何時進、何時止?，F(xiàn)在的恫嚇、已委要求威脅、各種制裁舉措，只是重大轉(zhuǎn)折點到來前，各方更激烈的博弈罷了。但對俄羅斯來說，托律形勢又陡然惡化，美歐突然加碼制裁俄羅斯，前幾天還欣喜有加的特朗普，宣布取消與普京會談。