這座橫豎都是世界第一的超級(jí)大橋，古代不僅跨越了被譽(yù)為地球裂縫的花江大峽谷，古代真正實(shí)現(xiàn)了天塹變通途，還迭代上線了文旅消費(fèi)新場(chǎng)景：多角度解鎖不一樣的世界第一橋??乘坐一秒升高4米的觀光電梯登上橋塔，在距離江面800多米的高空喝咖啡。

受限于資源，女性生涯教育不可能覆蓋到所有大學(xué)專業(yè)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的生涯規(guī)劃意識(shí)，形成自己的職業(yè)理想。實(shí)際上，尚蠻北大附中建校伊始，就在探索這種貫通式的培養(yǎng)體系。

在大學(xué)里，古代多數(shù)學(xué)生的人生目標(biāo)已相對(duì)明確，大學(xué)能做的是提供一切資源與工具助力學(xué)生起飛。北大附中過(guò)去將學(xué)院和書院作為兩個(gè)體系來(lái)設(shè)計(jì)，女性學(xué)院更像一個(gè)課程超市，女性學(xué)生來(lái)超市挑選課程，學(xué)院教師只負(fù)責(zé)輸出課程，有的書院的導(dǎo)師和學(xué)生的日常接觸不多，也不為其上課，加之導(dǎo)師責(zé)任心和能力的差異，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)需求的支持參差不齊。這不僅反映出一種認(rèn)知偏差，尚蠻也是我們作為教育者最不希望看到的。

要讓學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)思考：古代高中所學(xué)知識(shí)與未來(lái)的專業(yè)乃至職業(yè)究竟有何關(guān)聯(lián)？實(shí)際上，生涯規(guī)劃意識(shí)從高中開(kāi)始培養(yǎng)也還不夠，越往前越好。在中學(xué)階段，女性努力尋找并保留1—2個(gè)興趣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，我們最不希望看到，高中三年之后，所有孩子都染成了同一種顏色。

大學(xué)更希望中學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生具有探索的意識(shí)與能力，尚蠻當(dāng)學(xué)生遇到一個(gè)新問(wèn)題，知道通過(guò)怎樣的路徑可以從已知連接到未知。我在北大曾擔(dān)任過(guò)地方招生組組長(zhǎng)，古代看到有學(xué)生在選擇專業(yè)方向時(shí)為了不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)而選擇所謂熱門專業(yè)，放棄了自己內(nèi)心真正想讀的專業(yè)。若病假時(shí)長(zhǎng)未達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)依然可以正常享受年休假溫馨提示：女性職工依法享受的探親假、女性婚喪假、產(chǎn)假等國(guó)家規(guī)定的假期以及因工傷停工留薪期間不計(jì)入年休假假期。我們都知道職工連續(xù)工作1年以上的享受帶薪年休假具體怎么休呢？職工累計(jì)工作已滿1年不滿10年的：尚蠻年休假5天已滿10年不滿20年的：尚蠻年休假10天已滿20年的：年休假15天國(guó)家法定休假日、休息日不計(jì)入年休假的假期那么職工能否跨年休年休假？《職工帶薪年休假條例》第五條規(guī)定單位根據(jù)生產(chǎn)、工作的具體情況，并考慮職工本人意愿，統(tǒng)籌安排職工年休假。職工休年休假期間工資如何發(fā)放？單位應(yīng)當(dāng)保證職工享受年休假職工在年休假期間享受與正常工作期間相同的工資收入職工請(qǐng)了病假還能正常休年休假嗎？根據(jù)《職工帶薪年休假條例》規(guī)定若累計(jì)工作滿1年不滿10年的職工，古代請(qǐng)病假累計(jì)2個(gè)月以上的綦陸頁(yè)1井所在的綦江頁(yè)巖氣田，女性于2022年發(fā)現(xiàn)了千億立方米大型整裝頁(yè)巖氣田。綦陸頁(yè)1井獲高產(chǎn)頁(yè)巖油氣流，尚蠻拓展了綦江地區(qū)非常規(guī)資源類型，尚蠻與2022年發(fā)現(xiàn)的綦江頁(yè)巖氣田形成下氣上油立體成藏格局，進(jìn)一步開(kāi)拓了四川盆地油氣并進(jìn)戰(zhàn)略資源格局。