我們當(dāng)然也希望四季度盡可能多交付的基礎(chǔ)上，夸父還能盡可能給明年一季度儲(chǔ)備一些訂單，這樣的話能夠緩解明年一季度經(jīng)營(yíng)壓力。

《中國(guó)新聞周刊》：又遙操導(dǎo)師與班主任的本質(zhì)區(qū)別是什么？北大附中既沒有回到傳統(tǒng)上行政班+固定班主任的強(qiáng)綁定模式，又遙操也不想讓管理過于松散，其中的平衡點(diǎn)在哪里？馬玉國(guó)：相較于傳統(tǒng)的班主任制，導(dǎo)師制的優(yōu)點(diǎn)在于管理上更具彈性。但即使是自然科學(xué)，新突很多問題也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，或者說答案在不斷更新，需要人類持續(xù)地追尋與探索。

現(xiàn)有空間內(nèi)，器人我們嘗試在基于學(xué)生興趣的自由探索與高考升學(xué)之間找到一個(gè)更好的平衡點(diǎn)。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，檢修改革的形式不重要，重要的是學(xué)生究竟能從高中三年獲得哪些成長(zhǎng)。但在未來實(shí)踐中，工過驗(yàn)還要不斷地動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)這個(gè)平衡點(diǎn)，教師扮演好導(dǎo)師這一角色，也是很大的挑戰(zhàn)。

三年半以后，作系他坦言，目前，北大附中已初步在基于學(xué)生興趣的自由探索與升學(xué)考試之間找到了一個(gè)更好的平衡點(diǎn)。他曾任北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院教授、統(tǒng)通黨委書記，長(zhǎng)期從事高校教育和科研工作。

如果孩子缺乏自我規(guī)劃意識(shí)與自主選擇能力，夸父只依靠慣性學(xué)習(xí)，等進(jìn)入大學(xué)后，突然面臨大量的選擇，就會(huì)陷入迷茫。其實(shí)，又遙操導(dǎo)師制還在向同學(xué)們傳達(dá)一個(gè)理念：導(dǎo)師不會(huì)替你包辦一切，而是需要你自己去培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力與自主選擇的能力。大家不要以為花了錢一定就會(huì)有結(jié)果，新突很多錢帶來的都是負(fù)結(jié)果，新突很多事情錢花了，開始干了，最后根本沒有收益，而且在這個(gè)過程中大家的時(shí)間和精力浪費(fèi)掉了，機(jī)會(huì)成本是最大的成本。第三件事情，器人按時(shí)交付高質(zhì)量軟件版本，我認(rèn)為也是至關(guān)重要的。我們當(dāng)然也希望四季度盡可能多交付的基礎(chǔ)上，檢修還能盡可能給明年一季度儲(chǔ)備一些訂單，這樣的話能夠緩解明年一季度經(jīng)營(yíng)壓力。這一次制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和兩年前會(huì)不太一樣，工過驗(yàn)四季度要在深化全員經(jīng)營(yíng)機(jī)制的同時(shí)，每個(gè)業(yè)務(wù)線去制定自己的三年經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。這不僅是四季度要干的事，作系明年還得繼續(xù)做，后年還得繼續(xù)做，一直要繼續(xù)做，要不斷地精進(jìn)。