主持人連線貝森特，地獄詢問(wèn)：咖啡價(jià)格上漲了19%，牛肉價(jià)格上漲了近15%，培根價(jià)格上漲了近6%，這只是其中幾個(gè)例子。

這不僅反映出一種認(rèn)知偏差，地獄也是我們作為教育者最不希望看到的。要讓學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)思考：地獄高中所學(xué)知識(shí)與未來(lái)的專業(yè)乃至職業(yè)究竟有何關(guān)聯(lián)？實(shí)際上，生涯規(guī)劃意識(shí)從高中開(kāi)始培養(yǎng)也還不夠，越往前越好。

在中學(xué)階段，地獄努力尋找并保留1—2個(gè)興趣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，我們最不希望看到，高中三年之后，所有孩子都染成了同一種顏色。大學(xué)更希望中學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生具有探索的意識(shí)與能力，地獄當(dāng)學(xué)生遇到一個(gè)新問(wèn)題，知道通過(guò)怎樣的路徑可以從已知連接到未知。我在北大曾擔(dān)任過(guò)地方招生組組長(zhǎng)，地獄看到有學(xué)生在選擇專業(yè)方向時(shí)為了不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)而選擇所謂熱門(mén)專業(yè)，放棄了自己內(nèi)心真正想讀的專業(yè)。

多數(shù)孩子進(jìn)入大學(xué)，地獄乃至真正走向社會(huì)后，地獄才能展現(xiàn)出更完整的自我，高中是為此積蓄力量的關(guān)鍵時(shí)期：吸收知識(shí)、培養(yǎng)個(gè)性、觀察社會(huì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都缺一不可。學(xué)校對(duì)學(xué)科長(zhǎng)提出了兩點(diǎn)要求：地獄一是縱向上對(duì)各個(gè)學(xué)科的課程體系做梳理與整體規(guī)劃，向下要貫通到初中，向上要更好地與高校匹配。

學(xué)科長(zhǎng)制的底層邏輯正是參考了我在北大時(shí)的學(xué)科建設(shè)思路，地獄學(xué)科長(zhǎng)就相當(dāng)于大學(xué)里的學(xué)科帶頭人。這些年，地獄高考也在持續(xù)改革，新高考越來(lái)越強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性與靈活性，而不是死記硬背。之后，地獄以方指責(zé)黎方未全面執(zhí)行?；饏f(xié)議，將撤軍期限延長(zhǎng)至2月18日。黎巴嫩國(guó)家通訊社23日?qǐng)?bào)道，地獄以軍空襲了貝卡谷地，并低空密集盤(pán)旋。以色列國(guó)防軍23日說(shuō)，地獄當(dāng)天襲擊了黎巴嫩東部貝卡谷地和北部的真主黨目標(biāo)。另?yè)?jù)黎巴嫩國(guó)家通訊社報(bào)道，地獄以軍空襲造成2人死亡，多人受傷另外之前需要額外付費(fèi)加裝的配置也直接成了標(biāo)配，地獄并且新增了一些選裝配置。