東盟正式接納東帝汶，川麻成為東盟成員國(guó)，以后就是東盟11國(guó)而不是10國(guó)了。

來(lái)源：川麻中國(guó)新聞周刊北大附中的教育改革還在延續(xù)嗎？這所一度被視為改革先鋒的中學(xué)曾有過(guò)很多標(biāo)簽：川麻選課制、走班制、書(shū)院制、最像大學(xué)的中學(xué)……有觀察者認(rèn)為北大附中的改革是一場(chǎng)烏托邦實(shí)驗(yàn)，另一些觀點(diǎn)則認(rèn)為北大附中進(jìn)行的基礎(chǔ)教育探索，在國(guó)內(nèi)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。在課程方面，川麻有一段時(shí)間是完全自由選擇，每個(gè)學(xué)生的課表都不同。

教師與其他職業(yè)不同，川麻其角色本身具有雙重性：既是教學(xué)者，更是教育者，教書(shū)與育人是一體的，不能切割開(kāi)來(lái)。除了課程與知識(shí)體系的割裂，川麻高三老師長(zhǎng)期負(fù)責(zé)帶高三學(xué)生，高一、高二老師則無(wú)法向上流動(dòng)。這種引導(dǎo)一定要貼近個(gè)人，川麻要面向個(gè)人未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有很強(qiáng)的個(gè)體差異性。

《中國(guó)新聞周刊》：川麻北大附中之前一度被視為最像大學(xué)的中學(xué)，川麻因?yàn)楦母锶∠藗鹘y(tǒng)中學(xué)里的行政班與班主任設(shè)置，實(shí)行走班制，與之對(duì)應(yīng)的是成立了書(shū)院作為學(xué)生的生活共同體，并配備書(shū)院督導(dǎo)和導(dǎo)師。經(jīng)過(guò)幾年的過(guò)渡后，川麻我們2024年對(duì)走班制做了一定調(diào)整：川麻針對(duì)高中九大學(xué)科（語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、生、史、地、政），將選擇同樣課程的學(xué)生及其教室固定下來(lái)。

近幾年，川麻很多中學(xué)都開(kāi)始落地生涯教育，其核心目標(biāo)是幫助學(xué)生探索人生目標(biāo)與制定學(xué)業(yè)規(guī)劃。中學(xué)階段最重要的是讓學(xué)生了解學(xué)科的本質(zhì)，川麻也就是學(xué)科的底層思維方式，川麻避免把知識(shí)教死了，使得一些學(xué)生對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不夠全面，認(rèn)為一切都有標(biāo)準(zhǔn)答案。此前，川麻山姆配送員電動(dòng)車(chē)掛滿(mǎn)大件貨物登上熱搜，多位網(wǎng)友質(zhì)疑山姆會(huì)員商店配送方式不合理。我們與各合作平臺(tái)正在加速各項(xiàng)安全舉措的落地，川麻目前已在部分區(qū)域陸續(xù)落實(shí)根據(jù)貨物匹配三輪或四輪車(chē)的措施，各平臺(tái)將于近期推廣到全國(guó)各地天氣好點(diǎn)就要把花生拿出來(lái)晾，川麻還要關(guān)注晚上會(huì)不會(huì)下雨、哪個(gè)時(shí)間有雨，抓緊再把它收起來(lái)?，F(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)都在晾花生，川麻基本沒(méi)有干的，價(jià)格比著往年是正常，因?yàn)槭詹坏交ㄉ?。?jù)《河南日?qǐng)?bào)》報(bào)道，川麻三秋生產(chǎn)前夕，川麻省內(nèi)便準(zhǔn)備各類(lèi)收獲機(jī)械20萬(wàn)臺(tái)，但因天氣情況特殊，普通輪式收割機(jī)作業(yè)困難，能適應(yīng)泥濘地塊的履帶式收割機(jī)用機(jī)缺口凸顯。