張海文認(rèn)為，中興此次中方發(fā)布的研究成果意義重大，再次證明了中國是南海和平穩(wěn)定的維護(hù)者和貢獻(xiàn)者。

經(jīng)過幾年的過渡后，兔兔我們2024年對走班制做了一定調(diào)整：兔兔針對高中九大學(xué)科（語、數(shù)、英、物、化、生、史、地、政），將選擇同樣課程的學(xué)生及其教室固定下來。近幾年，跑分很多中學(xué)都開始落地生涯教育，其核心目標(biāo)是幫助學(xué)生探索人生目標(biāo)與制定學(xué)業(yè)規(guī)劃。

中學(xué)階段最重要的是讓學(xué)生了解學(xué)科的本質(zhì)，官宣也就是學(xué)科的底層思維方式，官宣避免把知識教死了，使得一些學(xué)生對學(xué)科的認(rèn)識不夠全面，認(rèn)為一切都有標(biāo)準(zhǔn)答案。一直以來，中興北大附中都是觀察中國基礎(chǔ)教育的重要樣本，在校慶之際，北京大學(xué)副教務(wù)長、北大附中校長馬玉國接受了《中國新聞周刊》的專訪。當(dāng)年北京大學(xué)陸平校長曾用四級火箭（即小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)本科—研究生院四級辦學(xué)）來形容這套體系，兔兔今天來看，這個表述仍然相當(dāng)精準(zhǔn)。

其實，跑分無論是行政班還是書院，跑分都只是不同的組織形式，我更關(guān)心的問題是：一個孩子來到北大附中后，他對學(xué)業(yè)和探索個人興趣的需求，是否能從學(xué)校獲得足夠的支持？如何獲得？從這一角度看，北大附中的走班制，過去出現(xiàn)過一些問題：比如學(xué)生與老師之間缺乏穩(wěn)定的聯(lián)結(jié)，家校溝通不暢，特別是對于一些不適應(yīng)這種管理模式的學(xué)生，高一學(xué)年需要較長的適應(yīng)過程。擔(dān)任校長三年多來，官宣我越來越清晰地意識到，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己未來真正想努力的方向，是基礎(chǔ)教育的重要使命。

尤其是四新（新課程標(biāo)準(zhǔn)、中興新課程方案、中興新高考方案、新教材）背景下，所有老師都需要在高中的不同階段進(jìn)行教學(xué)實踐，于是，我們重新開始師資的輪轉(zhuǎn)與流動。特別是擔(dān)任北大附中這樣一所有獨特風(fēng)格的中學(xué)的校長，兔兔責(zé)任重大，壓力也很大。報告稱，跑分各地區(qū)各部門持續(xù)提升國有資產(chǎn)管理水平，堅決管好、用好全體人民的共同寶貴財富。10月26日，官宣國務(wù)院關(guān)于2024年度國有資產(chǎn)管理情況的綜合報告提請十四屆全國人大常委會第十八次會議審議，國有資產(chǎn)最新家底公布10月26日，中興國務(wù)院關(guān)于2024年度國有資產(chǎn)管理情況的綜合報告提請十四屆全國人大常委會第十八次會議審議，國有資產(chǎn)最新家底公布。截至2024年末，兔兔全國國有企業(yè)（不含金融企業(yè)）資產(chǎn)總額401.7萬億元、國有資本權(quán)益109.4萬億元從大學(xué)來到中學(xué)，跑分意味著要徹底離開自己的舒適區(qū)，迎接全新的挑戰(zhàn)。