這一刻，楊振管張偉和同事們感到十分自豪，但多少還有些遺憾。

要明晰的是，曾和做過要讓鄉(xiāng)村孩子享有公平而有質(zhì)量的義務教育，關鍵在加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設。發(fā)揮銀齡教師的支教支研作用，愛因無疑有利于緩解農(nóng)村地區(qū)、邊遠地區(qū)學校優(yōu)秀教師短缺問題。

但農(nóng)村教師隊伍還存在教學經(jīng)驗豐富教師少等問題，斯坦室有的農(nóng)村學校管理水平、教研水平也有待提升。另外，同事退休天都在實施鄉(xiāng)村特崗教師計劃的地區(qū)，鄉(xiāng)村學校29歲以下年輕教師占整個教師隊伍的比例有所提高，但教師年齡結(jié)構(gòu)呈U形特征。當然，楊振雖說不存在搶崗位的問題，楊振該計劃在實施過程中也面臨不少現(xiàn)實挑戰(zhàn)：一年時間中銀齡教師能做什么？如何處理招募銀齡教師短期支教支研與學校建設高素質(zhì)教師隊伍的關系？這些問題都值得審慎對待。

具體而言，曾和做過就是鄉(xiāng)村學校年輕教師多、曾和做過中老年教師多，青壯年教師少，一些年輕教師在完成服務期后就離開鄉(xiāng)村學校，鄉(xiāng)村學校的優(yōu)秀校長、骨干教師被城鎮(zhèn)學?；虬l(fā)達地區(qū)學校挖走。顯然，愛因要想充分發(fā)揮銀齡教師的作用，愛因需要鄉(xiāng)村學校有系統(tǒng)性的規(guī)劃，根據(jù)銀齡教師退休前的職位、專長，安排合適的崗位，給他們充分發(fā)揮余熱的空間。

而加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，斯坦室形成合理的教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)，吸引青壯年教師扎根鄉(xiāng)村學校從教，尤為必要。換言之，同事退休天都鄉(xiāng)村學校不能被動落實銀齡計劃，而銀齡教師也需盡快融入鄉(xiāng)村學校，在學校管理、學科教學、年輕教師傳幫帶中貢獻自己的力量?！骱商m國防大臣（資料圖）當?shù)貢r間15日，楊振總臺記者獲悉，荷蘭正式宣布將向烏克蘭推出一項價值9000萬歐元的無人機支持計劃。荷蘭國防大臣布雷克曼斯在北約成員國國防部長會議中介紹道，曾和做過就在幾天前，曾和做過荷蘭已宣布一項2億歐元的對烏支持計劃，本次的9000萬歐元專項款用于購買偵察和打擊無人機據(jù)俄羅斯衛(wèi)星通訊社當?shù)貢r間15日報道，愛因敘利亞政權(quán)領導人艾哈邁德·沙拉日前向美媒表示，敘方目前正在與中國和俄羅斯建立基于戰(zhàn)略利益的關系。沙拉說，斯坦室敘利亞正在與俄羅斯和中國建立基于戰(zhàn)略利益的穩(wěn)定關系同事退休天都（總臺記者張玥崔如）點擊進入專題：巴基斯坦阿富汗交火。