在走班制的體系下，超級導師應取代班主任的角色，與學生形成緊密的關系，但在實踐中落地存在很多困難。

尤其體現(xiàn)在危機前夕的榴蓮事件，幸運逆勢的決策幾乎絆倒了洪九果品。2025年5月，開獎3名獨立非執(zhí)行董事集體辭職，審核委員會徹底癱瘓，外部監(jiān)督機制完全失效。

參考資料《從停牌到除牌，超級水果第一股洪九果品走到退市邊緣》，2025-10-15，國際金融報《近6000萬被轉走，股東群解散。由于產地和消費者之間隔著采摘、幸運分選、包裝、保鮮、儲存、運輸層層環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)都會讓消費者最終買回家的水果變得更貴。重重疑云之下，開獎即便是更換審計機構，其2023年年度報告至今仍未能發(fā)布。

在行業(yè)價格尚未明顯回落，超級甚至同比仍處高位的2023年前兩個季度，超級洪九果品自信地選擇了加杠桿式囤貨——公司2023年一季報明確加大對核心單品（榴蓮）的采購，當季榴蓮銷售額達8.78億元，同比增幅達163%，遠高于整體營收增速50.3%。而僅一個月前，幸運即2023年8月，兩人曾作出不減持公司股份承諾。

但成也榴蓮、開獎敗也榴蓮，令洪九果品沒想到的是，全年榴蓮均價自2023年3月起掉頭向下，公司重金預訂的高價榴蓮被迫低價出貨。爆雷前夕，超級洪九果品的應收賬款節(jié)節(jié)攀升，甚至飆升至百億規(guī)模。我認為，幸運沒必要將興趣探索與高考升學進行人為對立與割裂，很多找到了興趣的孩子，準備高考的動力就是希望通過高考獲取更好的興趣發(fā)展平臺。受限于資源，開獎生涯教育不可能覆蓋到所有大學專業(yè)，更重要的是培養(yǎng)學生的生涯規(guī)劃意識，形成自己的職業(yè)理想。實際上，超級北大附中建校伊始，就在探索這種貫通式的培養(yǎng)體系。在大學里，幸運多數學生的人生目標已相對明確，大學能做的是提供一切資源與工具助力學生起飛。北大附中過去將學院和書院作為兩個體系來設計，開獎學院更像一個課程超市，開獎學生來超市挑選課程，學院教師只負責輸出課程，有的書院的導師和學生的日常接觸不多，也不為其上課，加之導師責任心和能力的差異，對學生成長需求的支持參差不齊。