五礦地產(chǎn)坦言，省份因房地產(chǎn)行業(yè)仍處于筑底回穩(wěn)階段，公司迫切需要調(diào)整策略。

在北大求學(xué)時，經(jīng)濟我喜歡在冬天的未名湖上滑冰，經(jīng)濟一位老教授主動教我滑冰技巧，我現(xiàn)在都記得他當年對我說的話：不管你將來要從事什么工作，一定要擁有一項自己熱愛的運動，僅僅因為喜歡去做，而不是出于強迫自己鍛煉身體的目的。我認為，年報南北沒必要將興趣探索與高考升學(xué)進行人為對立與割裂，很多找到了興趣的孩子，準備高考的動力就是希望通過高考獲取更好的興趣發(fā)展平臺。

受限于資源，分化生涯教育不可能覆蓋到所有大學(xué)專業(yè)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的生涯規(guī)劃意識，形成自己的職業(yè)理想。實際上，明顯北大附中建校伊始，就在探索這種貫通式的培養(yǎng)體系。在大學(xué)里，粵蘇多數(shù)學(xué)生的人生目標已相對明確，大學(xué)能做的是提供一切資源與工具助力學(xué)生起飛。

北大附中過去將學(xué)院和書院作為兩個體系來設(shè)計，省份學(xué)院更像一個課程超市，省份學(xué)生來超市挑選課程，學(xué)院教師只負責(zé)輸出課程，有的書院的導(dǎo)師和學(xué)生的日常接觸不多，也不為其上課，加之導(dǎo)師責(zé)任心和能力的差異，對學(xué)生成長需求的支持參差不齊。這不僅反映出一種認知偏差，經(jīng)濟也是我們作為教育者最不希望看到的。

要讓學(xué)生開始主動思考：年報南北高中所學(xué)知識與未來的專業(yè)乃至職業(yè)究竟有何關(guān)聯(lián)？實際上，生涯規(guī)劃意識從高中開始培養(yǎng)也還不夠，越往前越好。在中學(xué)階段，分化努力尋找并保留1—2個興趣對學(xué)生的成長非常重要，我們最不希望看到，高中三年之后，所有孩子都染成了同一種顏色。洪九果品正是抓住行業(yè)痛點破局：明顯此前招股書顯示，明顯其商業(yè)模式核心是通過端到端模式提升供應(yīng)鏈效率，減少損耗（2021年損耗率僅1.3%，低于行業(yè)平均水平5%）。公司主要銀行賬戶、粵蘇子公司股權(quán)及核心商標均處于司法凍結(jié)狀態(tài)。連鎖經(jīng)營產(chǎn)業(yè)專家、省份和弘咨詢總經(jīng)理文志宏告訴中國新聞周刊，省份水果行業(yè)存在高周轉(zhuǎn)、高分散、重資產(chǎn)、強依賴供應(yīng)鏈的特性，這意味著洪九果品賣的水果越多，收入規(guī)模越大，越來越多的資金反而難以回籠。為鎖貨預(yù)付的34.2億元中，經(jīng)濟僅4億到5億元完成交割，這也導(dǎo)致年底一次性計提存貨與預(yù)付款減值約18億元。天眼查App顯示，年報南北洪九果品正面臨來自客戶、年報南北銀行、員工、合作方、投資者等多方面的追討，其法律訴訟包括買賣合同糾紛、金融借款糾紛、倉儲與冷鏈合同糾紛、證券虛假陳述責(zé)任糾紛、勞動與人事爭議等。