當(dāng)問題規(guī)模擴(kuò)大至128×128時(shí)，杏林計(jì)算吞吐量更達(dá)到頂級數(shù)字處理器的1000倍以上，傳統(tǒng)GPU干一天的活，這款芯片一分鐘就能搞定。

對中學(xué)而言，物語每所學(xué)校的初始條件不同，后續(xù)選擇的發(fā)展路徑也自然會(huì)有差別。學(xué)生與導(dǎo)師之間是雙向選擇，杏林高一新生在開學(xué)第一周課程結(jié)束后，杏林基于對各科教師的初步了解和個(gè)人偏好，自主選擇導(dǎo)師，高二會(huì)根據(jù)學(xué)生選科情況調(diào)整導(dǎo)師。

近年來，物語對于北大附中是否會(huì)回歸傳統(tǒng)模式，外界有很多猜測。我們從高一下學(xué)期起就會(huì)啟動(dòng)，杏林基于學(xué)生對選科與專業(yè)的需求，邀請不同領(lǐng)域的校友或名家分享行業(yè)現(xiàn)狀與人生選擇思考。不過，物語可能因?yàn)槲沂抢砜瞥錾?，我始終相信規(guī)律，基礎(chǔ)教育也有自己的發(fā)展規(guī)律要去遵循。

更關(guān)鍵的是學(xué)科思維的銜接《中國新聞周刊》：杏林今年高考結(jié)束后，杏林很多家長都要求孩子去報(bào)名高大銜接班，大學(xué)與中學(xué)培養(yǎng)的錯(cuò)位與脫節(jié)是國內(nèi)教育多年來的痛點(diǎn)。我們通過這種部分固定的方式，物語盡量賦予課程體系更大的彈性，給學(xué)生提供多元選擇。

不過，杏林在當(dāng)下高考選科的背景下，從育人的務(wù)實(shí)目標(biāo)出發(fā)，我們并沒有輕易改變大的框架，而是通過優(yōu)化，推動(dòng)導(dǎo)師制真正落地。物語不要讓工具掌控你的人生《中國新聞周刊》：中國基礎(chǔ)教育資源的區(qū)域差異很大。與此同時(shí)，杏林教育部承諾為全校師生提供全面心理支持，并派駐輔導(dǎo)員進(jìn)行干預(yù)。在受害者仍在接受心理治療、物語無法返校的背景下，法德麗娜的回應(yīng)激化了爭議。針對案件暴露的校園安全漏洞，杏林馬來西亞教育部已啟動(dòng)全面安全審計(jì)，杏林預(yù)計(jì)將于12月發(fā)布新版校園安全指南，其中包括強(qiáng)制各校安裝閉路電視系統(tǒng)的可行性評估。據(jù)警方初步調(diào)查，物語四名17歲男生涉嫌對同校一名15歲女生實(shí)施性侵。馬來西亞《陽光日報(bào)》援引該案件消息人士透露，杏林這場侵犯并非臨時(shí)起意，杏林而是一次分工明確的集體作案：一人把守樓梯，兩人在教室內(nèi)施暴，另一人則冷靜拿著手機(jī)，進(jìn)行記錄。