這一次制定經(jīng)營計(jì)劃和兩年前會(huì)不太一樣，省委書記省長省政省四季度要在深化全員經(jīng)營機(jī)制的同時(shí)，每個(gè)業(yè)務(wù)線去制定自己的三年經(jīng)營計(jì)劃。

來源：協(xié)主席中國新聞周刊北大附中的教育改革還在延續(xù)嗎？這所一度被視為改革先鋒的中學(xué)曾有過很多標(biāo)簽：協(xié)主席選課制、走班制、書院制、最像大學(xué)的中學(xué)……有觀察者認(rèn)為北大附中的改革是一場(chǎng)烏托邦實(shí)驗(yàn)，另一些觀點(diǎn)則認(rèn)為北大附中進(jìn)行的基礎(chǔ)教育探索，在國內(nèi)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。在課程方面，套班頭捐天工有一段時(shí)間是完全自由選擇，每個(gè)學(xué)生的課表都不同。

教師與其他職業(yè)不同，領(lǐng)資其角色本身具有雙重性：既是教學(xué)者，更是教育者，教書與育人是一體的，不能切割開來。除了課程與知識(shí)體系的割裂，導(dǎo)帶高三老師長期負(fù)責(zé)帶高三學(xué)生，高一、高二老師則無法向上流動(dòng)。這種引導(dǎo)一定要貼近個(gè)人，省委書記省長省政省要面向個(gè)人未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，有很強(qiáng)的個(gè)體差異性。

《中國新聞周刊》：協(xié)主席北大附中之前一度被視為最像大學(xué)的中學(xué)，協(xié)主席因?yàn)楦母锶∠藗鹘y(tǒng)中學(xué)里的行政班與班主任設(shè)置，實(shí)行走班制，與之對(duì)應(yīng)的是成立了書院作為學(xué)生的生活共同體，并配備書院督導(dǎo)和導(dǎo)師。經(jīng)過幾年的過渡后，套班頭捐天工我們2024年對(duì)走班制做了一定調(diào)整：套班頭捐天工針對(duì)高中九大學(xué)科（語、數(shù)、英、物、化、生、史、地、政），將選擇同樣課程的學(xué)生及其教室固定下來。

近幾年，領(lǐng)資很多中學(xué)都開始落地生涯教育，其核心目標(biāo)是幫助學(xué)生探索人生目標(biāo)與制定學(xué)業(yè)規(guī)劃。中學(xué)階段最重要的是讓學(xué)生了解學(xué)科的本質(zhì)，導(dǎo)帶也就是學(xué)科的底層思維方式，導(dǎo)帶避免把知識(shí)教死了，使得一些學(xué)生對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不夠全面，認(rèn)為一切都有標(biāo)準(zhǔn)答案。前年，省委書記省長省政省阿梅種的水稻因暴雨漲水全部被淹，后來賭氣改種甘蔗。10月5日，協(xié)主席村民搶收水稻水稻和甘蔗已大半浸泡在水里，水面上漂浮著很多稻草。對(duì)于此次內(nèi)澇，套班頭捐天工廣西壯族自治區(qū)水利電力勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院規(guī)劃院副院長孔猛在接受央視采訪時(shí)提到，套班頭捐天工極端降雨造成地下河滿溢，以往可以排水的溶洞成了冒水點(diǎn)，無法形成有效的排水通道，因此水位持續(xù)上漲。10月2日，領(lǐng)資他還想盡力拯救被淹的片區(qū)，趕忙叫來一輛鉤機(jī)來開溝排水。一樓的玉米、導(dǎo)帶稻谷和部分農(nóng)具被搬上二樓，牛馬等牲畜也被趕到地勢(shì)較高的山坡上。