但花生等不起了，瘋狂長(zhǎng)到一定的勁兒了，不及時(shí)拔出來就會(huì)死，花生果要是落在地里，要一點(diǎn)一點(diǎn)刨出來，更麻煩了。

其實(shí)，紙牌正如鄭智化本人在致歉中所說的，因事件引發(fā)的對(duì)少數(shù)群體利益的關(guān)注，確實(shí)比個(gè)案的意義更大。所以，大戰(zhàn)此事更大的意義仍在于社會(huì)應(yīng)該如何對(duì)待各類弱勢(shì)群體，他們需要的不光是協(xié)助同情，也需要得到基本的尊重。

鄭智化是一位歌手，瘋狂現(xiàn)在的年輕人或許知道他的一些代表作品，但對(duì)他本人的人生經(jīng)歷，可能陌生了。在很多身體健全的普通人看來，紙牌好像這也沒什么大不了，但對(duì)殘疾人來說，這種挫折感帶來的打擊并不是小事。說到底，大戰(zhàn)還是要主動(dòng)站到對(duì)方的立場(chǎng)想一想，讓以人為本落實(shí)到社會(huì)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

當(dāng)然，瘋狂鄭智化自己可能也沒想到，他此前的表態(tài)也已經(jīng)給機(jī)場(chǎng)方面以及現(xiàn)場(chǎng)的服務(wù)人員造成了不好影響。從無障礙設(shè)施的建設(shè)到服務(wù)的優(yōu)化，紙牌不妨看看還能做點(diǎn)什么，盡快填平這個(gè)可能給身體行動(dòng)不便乘客帶來麻煩的鴻溝。

從這一點(diǎn)來說，大戰(zhàn)不光是鄭智化，我們還是應(yīng)該給弱勢(shì)群體多一些理解、寬容、體諒。截屏圖10月27日，瘋狂歌手鄭智化就深圳機(jī)場(chǎng)事件發(fā)文致歉，瘋狂表示連滾帶爬的用詞，是我登機(jī)過程不順，一時(shí)氣憤的遣詞，并且希望不要因此對(duì)服務(wù)人員造成不好影響。不過，紙牌可能因?yàn)槲沂抢砜瞥錾?，我始終相信規(guī)律，基礎(chǔ)教育也有自己的發(fā)展規(guī)律要去遵循。更關(guān)鍵的是學(xué)科思維的銜接《中國(guó)新聞周刊》：大戰(zhàn)今年高考結(jié)束后，大戰(zhàn)很多家長(zhǎng)都要求孩子去報(bào)名高大銜接班，大學(xué)與中學(xué)培養(yǎng)的錯(cuò)位與脫節(jié)是國(guó)內(nèi)教育多年來的痛點(diǎn)。我們通過這種部分固定的方式，瘋狂盡量賦予課程體系更大的彈性，給學(xué)生提供多元選擇。不過，紙牌在當(dāng)下高考選科的背景下，從育人的務(wù)實(shí)目標(biāo)出發(fā)，我們并沒有輕易改變大的框架，而是通過優(yōu)化，推動(dòng)導(dǎo)師制真正落地。大戰(zhàn)不要讓工具掌控你的人生《中國(guó)新聞周刊》：中國(guó)基礎(chǔ)教育資源的區(qū)域差異很大。