榴蓮大王爆雷，公對決高管被控制》，2025-05-30，21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道作者：于盛梅。

學(xué)校對學(xué)科長提出了兩點(diǎn)要求：公對決一是縱向上對各個(gè)學(xué)科的課程體系做梳理與整體規(guī)劃，向下要貫通到初中，向上要更好地與高校匹配。學(xué)科長制的底層邏輯正是參考了我在北大時(shí)的學(xué)科建設(shè)思路，公對決學(xué)科長就相當(dāng)于大學(xué)里的學(xué)科帶頭人。

這些年，公對決高考也在持續(xù)改革，新高考越來越強(qiáng)調(diào)開放性與靈活性，而不是死記硬背。學(xué)科長與傳統(tǒng)意義上的教研組長不同，公對決教研組長是對課程負(fù)責(zé)，公對決學(xué)科長則不僅對課程和學(xué)科負(fù)責(zé)，更要對人負(fù)責(zé)，要從學(xué)科隊(duì)伍長遠(yuǎn)建設(shè)的角度，思考怎么建立合理的學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，怎么培養(yǎng)年輕人，如何更精準(zhǔn)地進(jìn)行資源配置。豐富的選修課是北大附中的傳統(tǒng)特色，公對決目前有上百門課程可供學(xué)生選擇，例如人工智能導(dǎo)論、文藝復(fù)興回眸、探秘阿爾茨海默等。

在書院督導(dǎo)等指導(dǎo)下，公對決經(jīng)過幾輪調(diào)研，學(xué)生提供了一份詳細(xì)的調(diào)整方案，在書院議事會(huì)上通過后，校長辦公會(huì)很快討論，最終進(jìn)行了調(diào)整。要站在整個(gè)學(xué)科發(fā)展的角度，公對決去考慮知識(shí)體系的連貫性，這也有利于不同階段的銜接。

因此，公對決高中階段的培養(yǎng)需要和大學(xué)實(shí)現(xiàn)有效的銜接，才能讓孩子們順利進(jìn)入人生的下一階段。要想改變這種慣性，公對決需要體系化的制度支撐與觀念革新，公對決甚至不僅是大中銜接，還需要大中小銜接，目前各地越來越普遍的集團(tuán)化辦學(xué)或許是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的路徑之一，集團(tuán)化通過學(xué)校間縱向和橫向的聯(lián)合，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，實(shí)現(xiàn)課程融合和連續(xù)培養(yǎng)。如果我發(fā)起一個(gè)活動(dòng)，公對決在互聯(lián)網(wǎng)上可以有5000萬人同時(shí)打太極拳，我想我就成功了。李連杰分享今后打算在交棒吳京的時(shí)候，公對決我說我‘退休了。這其中從事競技武術(shù)和文化武術(shù)的人數(shù)可能只是很小一部分，公對決絕大多數(shù)都是群眾體育的武術(shù)愛好者，但這個(gè)群體還有很大的空間去拓展。武術(shù)不僅在中國，公對決在世界上都是有著較為深厚群眾基礎(chǔ)的。兩人剛在新片中合作1971年，公對決李連杰進(jìn)入北京市什剎海體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，開始武術(shù)運(yùn)動(dòng)員的生涯。