一個(gè)被外界廣泛提及的具體問(wèn)題是，丹寨鄭州短劇公司大多以出品承制為主，業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)相對(duì)單一，尚未覆蓋劇本原創(chuàng)、IP孵化、平臺(tái)渠道等上游領(lǐng)域。

導(dǎo)師扮演的角色不是單純的管理者，嶺開(kāi)而是引導(dǎo)者與支持者。北大附中的體育課一直采用連堂的形式，遍映這種設(shè)置讓學(xué)生們能對(duì)所選擇的體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生黏性，有更多機(jī)會(huì)找到自己真正熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。

而九大學(xué)科外的藝體技課程以及選修課，山紅則對(duì)全體學(xué)生開(kāi)放自由選擇。本文圖/受訪者提供高中不是終點(diǎn)《中國(guó)新聞周刊》：吸引接任北大附中校長(zhǎng)前，你一直在大學(xué)工作。對(duì)中學(xué)而言，眾多最大的正事兒就是以最有利于學(xué)生自主成長(zhǎng)的方式去提供一個(gè)舒適包容的環(huán)境。

高三的師資團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了新老結(jié)合，游客為了做好傳幫帶，每個(gè)學(xué)科每周都會(huì)進(jìn)行1—2次的教研會(huì)議。這個(gè)時(shí)代，丹寨知識(shí)更新的速度太快了，大學(xué)自身的知識(shí)體系也在不斷迭代，在高中階段多學(xué)一點(diǎn)的作用很有限。

在北大求學(xué)時(shí)，嶺開(kāi)我喜歡在冬天的未名湖上滑冰，嶺開(kāi)一位老教授主動(dòng)教我滑冰技巧，我現(xiàn)在都記得他當(dāng)年對(duì)我說(shuō)的話：不管你將來(lái)要從事什么工作，一定要擁有一項(xiàng)自己熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，僅僅因?yàn)橄矚g去做，而不是出于強(qiáng)迫自己鍛煉身體的目的。我認(rèn)為，遍映沒(méi)必要將興趣探索與高考升學(xué)進(jìn)行人為對(duì)立與割裂，很多找到了興趣的孩子，準(zhǔn)備高考的動(dòng)力就是希望通過(guò)高考獲取更好的興趣發(fā)展平臺(tái)。如果孩子缺乏自我規(guī)劃意識(shí)與自主選擇能力，山紅只依靠慣性學(xué)習(xí)，等進(jìn)入大學(xué)后，突然面臨大量的選擇，就會(huì)陷入迷茫。其實(shí)，吸引導(dǎo)師制還在向同學(xué)們傳達(dá)一個(gè)理念：導(dǎo)師不會(huì)替你包辦一切，而是需要你自己去培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力與自主選擇的能力?，F(xiàn)在，眾多我們實(shí)行了全員導(dǎo)師制，眾多每位導(dǎo)師平均對(duì)接8—20名學(xué)生，并規(guī)定所有學(xué)生的導(dǎo)師必須來(lái)自其任課教師，確保導(dǎo)師有穩(wěn)定的課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生充分觀察與了解，與之逐漸形成緊密關(guān)系。來(lái)源：游客中國(guó)新聞周刊北大附中的教育改革還在延續(xù)嗎？這所一度被視為改革先鋒的中學(xué)曾有過(guò)很多標(biāo)簽：游客選課制、走班制、書(shū)院制、最像大學(xué)的中學(xué)……有觀察者認(rèn)為北大附中的改革是一場(chǎng)烏托邦實(shí)驗(yàn)，另一些觀點(diǎn)則認(rèn)為北大附中進(jìn)行的基礎(chǔ)教育探索，在國(guó)內(nèi)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。在課程方面，丹寨有一段時(shí)間是完全自由選擇，每個(gè)學(xué)生的課表都不同。