科創(chuàng)新京報(bào)記者王萍編輯王琳校對(duì)楊許麗山姆配送員電動(dòng)車掛滿大件貨物近期受到關(guān)注。

擔(dān)任校長三年多來，板受我越來越清晰地意識(shí)到，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己未來真正想努力的方向，是基礎(chǔ)教育的重要使命。尤其是四新（新課程標(biāo)準(zhǔn)、理企新課程方案、理企新高考方案、新教材）背景下，所有老師都需要在高中的不同階段進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，于是，我們重新開始師資的輪轉(zhuǎn)與流動(dòng)。

特別是擔(dān)任北大附中這樣一所有獨(dú)特風(fēng)格的中學(xué)的校長，業(yè)增責(zé)任重大，壓力也很大。導(dǎo)師扮演的角色不是單純的管理者，家機(jī)構(gòu)基金而是引導(dǎo)者與支持者。北大附中的體育課一直采用連堂的形式，國資廣州這種設(shè)置讓學(xué)生們能對(duì)所選擇的體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生黏性，有更多機(jī)會(huì)找到自己真正熱愛的運(yùn)動(dòng)。

而九大學(xué)科外的藝體技課程以及選修課，身影則對(duì)全體學(xué)生開放自由選擇。本文圖/受訪者提供高中不是終點(diǎn)《中國新聞周刊》：頻現(xiàn)接任北大附中校長前，你一直在大學(xué)工作。

對(duì)中學(xué)而言，投中最大的正事兒就是以最有利于學(xué)生自主成長的方式去提供一個(gè)舒適包容的環(huán)境。高三的師資團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了新老結(jié)合，科創(chuàng)為了做好傳幫帶，每個(gè)學(xué)科每周都會(huì)進(jìn)行1—2次的教研會(huì)議。2018年，板受鄭州商家避開當(dāng)時(shí)大熱的抖音，選擇正在成長階段的小紅書進(jìn)行店鋪引流。在這樣的發(fā)展模式下，理企如今鄭州的微短劇身上也留有不少信息流廣告的影子。有從業(yè)者曾在接受媒體采訪時(shí)指出，業(yè)增在鄭州微短劇行業(yè)，剪輯主要通過實(shí)操試剪來測試選拔、不設(shè)硬性學(xué)歷要求，演員同樣不要求科班出身。要讓更多人聚沙成塔，家機(jī)構(gòu)基金有效充實(shí)新興行業(yè)，建立一套標(biāo)準(zhǔn)化的流水線生產(chǎn)模式無疑是一條捷徑。不過也有聲音指出，國資廣州鄭州短劇產(chǎn)業(yè)的特色是走量但不保質(zhì)，或者換句話說，是短劇制作流水線。