王興興曾表示公司年度營收超10億元，林中且連續(xù)盈利，規(guī)模達(dá)千人。

當(dāng)年北京大學(xué)陸平校長(zhǎng)曾用四級(jí)火箭（即小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)本科—研究生院四級(jí)辦學(xué)）來形容這套體系，小女今天來看，這個(gè)表述仍然相當(dāng)精準(zhǔn)。其實(shí)，林中無論是行政班還是書院，林中都只是不同的組織形式，我更關(guān)心的問題是：一個(gè)孩子來到北大附中后，他對(duì)學(xué)業(yè)和探索個(gè)人興趣的需求，是否能從學(xué)校獲得足夠的支持？如何獲得？從這一角度看，北大附中的走班制，過去出現(xiàn)過一些問題：比如學(xué)生與老師之間缺乏穩(wěn)定的聯(lián)結(jié)，家校溝通不暢，特別是對(duì)于一些不適應(yīng)這種管理模式的學(xué)生，高一學(xué)年需要較長(zhǎng)的適應(yīng)過程。

擔(dān)任校長(zhǎng)三年多來，小女我越來越清晰地意識(shí)到，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己未來真正想努力的方向，是基礎(chǔ)教育的重要使命。尤其是四新（新課程標(biāo)準(zhǔn)、林中新課程方案、林中新高考方案、新教材）背景下，所有老師都需要在高中的不同階段進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，于是，我們重新開始師資的輪轉(zhuǎn)與流動(dòng)。特別是擔(dān)任北大附中這樣一所有獨(dú)特風(fēng)格的中學(xué)的校長(zhǎng)，小女責(zé)任重大，壓力也很大。

導(dǎo)師扮演的角色不是單純的管理者，林中而是引導(dǎo)者與支持者。北大附中的體育課一直采用連堂的形式，小女這種設(shè)置讓學(xué)生們能對(duì)所選擇的體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生黏性，有更多機(jī)會(huì)找到自己真正熱愛的運(yùn)動(dòng)。

而九大學(xué)科外的藝體技課程以及選修課，林中則對(duì)全體學(xué)生開放自由選擇。本文圖/受訪者提供高中不是終點(diǎn)《中國新聞周刊》：小女接任北大附中校長(zhǎng)前，你一直在大學(xué)工作。玉萍家的房子有兩層半，林中房子的布局也沿襲著當(dāng)?shù)爻Ｒ姷脑O(shè)計(jì)：一樓堆放農(nóng)具和農(nóng)作物，安置牲畜，二樓和三樓設(shè)有廚房、客廳。按以往經(jīng)歷，小女稻草會(huì)被仔細(xì)扎成捆，堆在田邊，曬干后用作柴火或飼料。當(dāng)?shù)卮迩f多位于喀斯特洼地，林中四面環(huán)山，地表受侵蝕形成一些溶洞，地下河密布。黃瑩一家的清理仍在繼續(xù)：小女清出破損的家具，鏟除門前的淤泥與雜草，再慢慢把搬到樓頂?shù)募揖甙峄卦弧?0月初那個(gè)風(fēng)雨交加后的清晨，林中玉萍不得不帶著父母從遭洪水入侵的家中撤出。