奧伯此前報(bào)道英國將多家中國企業(yè)列入受制裁實(shí)體名單外交部回應(yīng)中國駐英國使館發(fā)言人就英方制裁中國實(shí)體問題答記者問。

當(dāng)年北京大學(xué)陸平校長曾用四級(jí)火箭（即小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)本科—研究生院四級(jí)辦學(xué)）來形容這套體系，拉丁今天來看，這個(gè)表述仍然相當(dāng)精準(zhǔn)。其實(shí)，奧伯無論是行政班還是書院，奧伯都只是不同的組織形式，我更關(guān)心的問題是：一個(gè)孩子來到北大附中后，他對(duì)學(xué)業(yè)和探索個(gè)人興趣的需求，是否能從學(xué)校獲得足夠的支持？如何獲得？從這一角度看，北大附中的走班制，過去出現(xiàn)過一些問題：比如學(xué)生與老師之間缺乏穩(wěn)定的聯(lián)結(jié)，家校溝通不暢，特別是對(duì)于一些不適應(yīng)這種管理模式的學(xué)生，高一學(xué)年需要較長的適應(yīng)過程。

擔(dān)任校長三年多來，拉丁我越來越清晰地意識(shí)到，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己未來真正想努力的方向，是基礎(chǔ)教育的重要使命。尤其是四新（新課程標(biāo)準(zhǔn)、奧伯新課程方案、奧伯新高考方案、新教材）背景下，所有老師都需要在高中的不同階段進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，于是，我們重新開始師資的輪轉(zhuǎn)與流動(dòng)。特別是擔(dān)任北大附中這樣一所有獨(dú)特風(fēng)格的中學(xué)的校長，拉丁責(zé)任重大，壓力也很大。

導(dǎo)師扮演的角色不是單純的管理者，奧伯而是引導(dǎo)者與支持者。北大附中的體育課一直采用連堂的形式，拉丁這種設(shè)置讓學(xué)生們能對(duì)所選擇的體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生黏性，有更多機(jī)會(huì)找到自己真正熱愛的運(yùn)動(dòng)。

而九大學(xué)科外的藝體技課程以及選修課，奧伯則對(duì)全體學(xué)生開放自由選擇。本文圖/受訪者提供高中不是終點(diǎn)《中國新聞周刊》：拉丁接任北大附中校長前，你一直在大學(xué)工作。原先依靠高杠桿、奧伯高周轉(zhuǎn)、高負(fù)債的發(fā)展模式已難以為繼，行業(yè)亟需尋找新的發(fā)展動(dòng)能。事實(shí)上，拉丁此前住建部強(qiáng)調(diào)構(gòu)建房地產(chǎn)發(fā)展新模式是為了推動(dòng)房地產(chǎn)高質(zhì)量發(fā)展，房地產(chǎn)高質(zhì)量發(fā)展歸根到底是要讓人民群眾住上好房子。隨著好房子建設(shè)、奧伯城市更新、存量盤活等重點(diǎn)任務(wù)落地，供需良性互動(dòng)的行業(yè)生態(tài)正在形成，房地產(chǎn)將在民生保障與內(nèi)需拉動(dòng)中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展?！梅孔咏ㄔO(shè)不能僅限于高總價(jià)的小眾市場(chǎng)，拉丁而應(yīng)在保障房、城中村改造等領(lǐng)域全面推行‘好房子標(biāo)準(zhǔn)。未來，奧伯供給端與需求端的良性互動(dòng)將進(jìn)一步增強(qiáng)，‘好房子在創(chuàng)造新需求、引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展中的作用將不斷強(qiáng)化