△中國科學(xué)院金屬研究所制備的千米級基帶可控核聚變裝置被譽(yù)為人造太陽，吾鄉(xiāng)8萬是人類探索未來清潔能源的重要方向。

這種引導(dǎo)一定要貼近個人，大藏要面向個人未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，有很強(qiáng)的個體差異性?！吨袊侣勚芸罚合嫖餍℃?zhèn)北大附中之前一度被視為最像大學(xué)的中學(xué)，湘西小鎮(zhèn)因為改革取消了傳統(tǒng)中學(xué)里的行政班與班主任設(shè)置，實行走班制，與之對應(yīng)的是成立了書院作為學(xué)生的生活共同體，并配備書院督導(dǎo)和導(dǎo)師。

經(jīng)過幾年的過渡后，邊陲我們2024年對走班制做了一定調(diào)整：邊陲針對高中九大學(xué)科（語、數(shù)、英、物、化、生、史、地、政），將選擇同樣課程的學(xué)生及其教室固定下來。近幾年，發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)都開始落地生涯教育，其核心目標(biāo)是幫助學(xué)生探索人生目標(biāo)與制定學(xué)業(yè)規(guī)劃。中學(xué)階段最重要的是讓學(xué)生了解學(xué)科的本質(zhì)，近3簡也就是學(xué)科的底層思維方式，近3簡避免把知識教死了，使得一些學(xué)生對學(xué)科的認(rèn)識不夠全面，認(rèn)為一切都有標(biāo)準(zhǔn)答案。

一直以來，枚秦北大附中都是觀察中國基礎(chǔ)教育的重要樣本，在校慶之際，北京大學(xué)副教務(wù)長、北大附中校長馬玉國接受了《中國新聞周刊》的專訪。當(dāng)年北京大學(xué)陸平校長曾用四級火箭（即小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)本科—研究生院四級辦學(xué)）來形容這套體系，偶必今天來看，這個表述仍然相當(dāng)精準(zhǔn)。

其實，然也無論是行政班還是書院，然也都只是不同的組織形式，我更關(guān)心的問題是：一個孩子來到北大附中后，他對學(xué)業(yè)和探索個人興趣的需求，是否能從學(xué)校獲得足夠的支持？如何獲得？從這一角度看，北大附中的走班制，過去出現(xiàn)過一些問題：比如學(xué)生與老師之間缺乏穩(wěn)定的聯(lián)結(jié)，家校溝通不暢，特別是對于一些不適應(yīng)這種管理模式的學(xué)生，高一學(xué)年需要較長的適應(yīng)過程。擔(dān)任校長三年多來，吾鄉(xiāng)8萬我越來越清晰地意識到，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己未來真正想努力的方向，是基礎(chǔ)教育的重要使命。因為組織目標(biāo)更容易量化和驗收，大藏能互相監(jiān)督促進(jìn)，個人反而難一點。去年我們體系能力是想得非常清楚的，湘西小鎮(zhèn)但事實上我們今年很多動作搞得還不夠狠。這幾個方面我會花的時間多一些，邊陲不代表別的體系能力不重要?！?1汽車·一見Auto》獨家獲悉，發(fā)現(xiàn)10月17日下午，發(fā)現(xiàn)蔚來召開了一次內(nèi)部會議，會上，蔚來創(chuàng)始人、董事長、CEO李斌分享了2025年四季度的個人VAU（VisionActionUpgrade）。如果能這么去想事情，近3簡大家都能這么去做事情，互相影響、互相鞭策，我們這個組織能力、體系能力就強(qiáng)了。