兩年前我們制定過一次兩年經(jīng)營計劃，最后基本上是指導了我們這兩年的工作。

在北大求學時，最后我喜歡在冬天的未名湖上滑冰，最后一位老教授主動教我滑冰技巧，我現(xiàn)在都記得他當年對我說的話：不管你將來要從事什么工作，一定要擁有一項自己熱愛的運動，僅僅因為喜歡去做，而不是出于強迫自己鍛煉身體的目的。我認為，最后沒必要將興趣探索與高考升學進行人為對立與割裂，很多找到了興趣的孩子，準備高考的動力就是希望通過高考獲取更好的興趣發(fā)展平臺。

受限于資源，最后生涯教育不可能覆蓋到所有大學專業(yè)，更重要的是培養(yǎng)學生的生涯規(guī)劃意識，形成自己的職業(yè)理想。實際上，最后北大附中建校伊始，就在探索這種貫通式的培養(yǎng)體系。在大學里，最后多數(shù)學生的人生目標已相對明確，大學能做的是提供一切資源與工具助力學生起飛。

北大附中過去將學院和書院作為兩個體系來設計，最后學院更像一個課程超市，最后學生來超市挑選課程，學院教師只負責輸出課程，有的書院的導師和學生的日常接觸不多，也不為其上課，加之導師責任心和能力的差異，對學生成長需求的支持參差不齊。這不僅反映出一種認知偏差，最后也是我們作為教育者最不希望看到的。

要讓學生開始主動思考：最后高中所學知識與未來的專業(yè)乃至職業(yè)究竟有何關聯(lián)？實際上，生涯規(guī)劃意識從高中開始培養(yǎng)也還不夠，越往前越好。在中學階段，最后努力尋找并保留1—2個興趣對學生的成長非常重要，我們最不希望看到，高中三年之后，所有孩子都染成了同一種顏色。其中，最后初選工作正在巴基斯坦實施，復選和定選工作將在中國實施。中國載人航天工程自實施以來，最后一直堅持和平利用、最后平等互利、共同發(fā)展的原則，積極選拔外籍航天員到中國空間站執(zhí)行飛行任務，積極促進中國載人航天工程國際合作交流，推動航天技術發(fā)展、造福全人類，我們歡迎世界同行參與中國空間站的飛行任務。目前已同步開展復選階段準備工作，最后包括訓練方案、教材教具以及訓練期間的生活保障等。按計劃，最后定選完成后，將有兩名巴基斯坦航天員與中國航天員一起接受訓練。其中，最后QDII基金、股票基金、混合基金的最新規(guī)模為9106.21億元、5.95萬億元、4.31萬億元，環(huán)比增長14.21%、7.28%、3.64%。