所以今年四季度是很特別的一個(gè)季度，看看去大家每一天都不能耽誤，一定不能懈怠，一定不能松勁。

無(wú)論下不下雨，還合夏各家各戶都穿著雨衣在地里一個(gè)一個(gè)地摘花生，我們周口今年種花生的居多。對(duì)于還有40畝花生沒(méi)薅的林涵來(lái)說(shuō)，些最適搶收只是踏出泥濘的第一步，十幾畝薅出的花生等著翻面、抖土、運(yùn)出來(lái)。

河南駐馬店泌陽(yáng)縣馬谷田鎮(zhèn)陶店村的農(nóng)戶陶運(yùn)和回憶說(shuō)，穿搭7月旱情，苞谷受災(zāi)較大，有不少?zèng)]籽、沒(méi)出棒。遭遇7月的干旱后，不沉9月這場(chǎng)扯連陰（方言，指持續(xù)的陰雨天氣）再次將她拽入無(wú)常——地是濕的，農(nóng)機(jī)難以下地，工人費(fèi)用高漲。種了5畝10畝的，顯老大多只能在地里放著等天，要運(yùn)一車出來(lái)非常艱難。

林涵形容這些日子，舒適減早上出門(mén)還算干凈，薅到天黑，眼鏡糊了，人也糊了，干不到頭，一抬頭還有那么多地?cái)R著。我覺(jué)得老天在跟我們開(kāi)玩笑，看看去特別崩潰，眼看著希望就來(lái)了，我老公那天真不想干了，花生不想要了。

從9月中旬開(kāi)始每天弄一點(diǎn)，還合夏前后雇人花了5000塊，收到手里也就5畝，還是趁著沒(méi)下雨弄個(gè)大篷車?yán)轿覀兗掖箝T(mén)口的。稍微寬慰的，些最適是他還有臺(tái)糧食烘干機(jī)，最近十天都是通宵作業(yè)。其實(shí)，穿搭無(wú)論是行政班還是書(shū)院，穿搭都只是不同的組織形式，我更關(guān)心的問(wèn)題是：一個(gè)孩子來(lái)到北大附中后，他對(duì)學(xué)業(yè)和探索個(gè)人興趣的需求，是否能從學(xué)校獲得足夠的支持？如何獲得？從這一角度看，北大附中的走班制，過(guò)去出現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題：比如學(xué)生與老師之間缺乏穩(wěn)定的聯(lián)結(jié)，家校溝通不暢，特別是對(duì)于一些不適應(yīng)這種管理模式的學(xué)生，高一學(xué)年需要較長(zhǎng)的適應(yīng)過(guò)程。擔(dān)任校長(zhǎng)三年多來(lái)，不沉我越來(lái)越清晰地意識(shí)到，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己未來(lái)真正想努力的方向，是基礎(chǔ)教育的重要使命。尤其是四新（新課程標(biāo)準(zhǔn)、顯老新課程方案、顯老新高考方案、新教材）背景下，所有老師都需要在高中的不同階段進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，于是，我們重新開(kāi)始師資的輪轉(zhuǎn)與流動(dòng)。特別是擔(dān)任北大附中這樣一所有獨(dú)特風(fēng)格的中學(xué)的校長(zhǎng)，舒適減責(zé)任重大，壓力也很大。導(dǎo)師扮演的角色不是單純的管理者，看看去而是引導(dǎo)者與支持者。