4去創(chuàng)新，華南但不要拘泥于形式　　競爭促使企業(yè)去思考，誰想的最好或者誰最有創(chuàng)造力。

document.writeln('關(guān)注創(chuàng)業(yè)、理工電商、站長，掃描A5創(chuàng)業(yè)網(wǎng)微信二維碼，定期抽大獎。商業(yè)模式也是經(jīng)典的流量思維，大學低買流量高賣產(chǎn)品，SKU自然越多越好。

知溝理論闡述了一個非常現(xiàn)實的社會規(guī)律，校內(nèi)當一個社會的信息越來越多，校內(nèi)那些社會經(jīng)濟地位高的群體會以更快的速度獲得這些信息，進而拉大社會群體之間的差距。誤區(qū)三：發(fā)生方通在線教育里對內(nèi)容收費就是可恥的美國，Netflix、Hulu這類付費視頻訂閱網(wǎng)站幾乎占互聯(lián)網(wǎng)一半以上的流量。這個觀點非常普遍，車禍普遍的原因也特別簡單。

一種認為，人經(jīng)學習本身是快樂的，學習能夠改進自我，能夠獲得成長。正是這一波特別有情懷的創(chuàng)業(yè)者希望自己的產(chǎn)品，搶救讓更多的中國人有機會享受到優(yōu)質(zhì)的教育，搶救讓三四線城市，甚至是山區(qū)的孩子也能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育。

用戶不是為了內(nèi)容買單，無效而是為了效果買單。例如一個學習經(jīng)濟學的課程，死亡我可以把對北京房價的分析，死亡對美國利率的變化給你做相近的分析，但是如果你想掌握我這種分析的方法，自然是要付費的。我始終相信做得好網(wǎng)站運營的人，華南你也一定做好的其他平臺的內(nèi)容運營。作者：理工孫銘，理工互聯(lián)網(wǎng)運營學堂創(chuàng)始人，微信公眾號：互聯(lián)網(wǎng)運營學堂，微信號：jacksludocument.writeln('關(guān)注創(chuàng)業(yè)、電商、站長，掃描A5創(chuàng)業(yè)網(wǎng)微信二維碼，定期抽大獎。3.掌握行業(yè)發(fā)展動向和競爭對手動態(tài)，大學制定相對應的運營策略。5.負責網(wǎng)站流量統(tǒng)計、校內(nèi)匯總、整理分析，對發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄、反饋、追蹤。看清楚企業(yè)目前所處的位置，發(fā)生方通了解有哪些競爭對手和對手的運營策略，制定相對應的運營目標，努力超越競爭對手。