河南駐馬店泌陽(yáng)縣馬谷田鎮(zhèn)陶店村的農(nóng)戶陶運(yùn)和回憶說(shuō)，新華7月旱情，苞谷受災(zāi)較大，有不少?zèng)]籽、沒(méi)出棒。

這不僅反映出一種認(rèn)知偏差，問(wèn)預(yù)也是我們作為教育者最不希望看到的。要讓學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)思考：制菜高中所學(xué)知識(shí)與未來(lái)的專業(yè)乃至職業(yè)究竟有何關(guān)聯(lián)？實(shí)際上，生涯規(guī)劃意識(shí)從高中開(kāi)始培養(yǎng)也還不夠，越往前越好。

在中學(xué)階段，何何何何努力尋找并保留1—2個(gè)興趣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，我們最不希望看到，高中三年之后，所有孩子都染成了同一種顏色。大學(xué)更希望中學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生具有探索的意識(shí)與能力，定義當(dāng)學(xué)生遇到一個(gè)新問(wèn)題，知道通過(guò)怎樣的路徑可以從已知連接到未知。我在北大曾擔(dān)任過(guò)地方招生組組長(zhǎng)，告知看到有學(xué)生在選擇專業(yè)方向時(shí)為了不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)而選擇所謂熱門專業(yè)，放棄了自己內(nèi)心真正想讀的專業(yè)。

多數(shù)孩子進(jìn)入大學(xué)，監(jiān)管乃至真正走向社會(huì)后，監(jiān)管才能展現(xiàn)出更完整的自我，高中是為此積蓄力量的關(guān)鍵時(shí)期：吸收知識(shí)、培養(yǎng)個(gè)性、觀察社會(huì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都缺一不可。學(xué)校對(duì)學(xué)科長(zhǎng)提出了兩點(diǎn)要求：發(fā)展一是縱向上對(duì)各個(gè)學(xué)科的課程體系做梳理與整體規(guī)劃，向下要貫通到初中，向上要更好地與高校匹配。

學(xué)科長(zhǎng)制的底層邏輯正是參考了我在北大時(shí)的學(xué)科建設(shè)思路，新華學(xué)科長(zhǎng)就相當(dāng)于大學(xué)里的學(xué)科帶頭人。這些年，問(wèn)預(yù)高考也在持續(xù)改革，新高考越來(lái)越強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性與靈活性，而不是死記硬背。數(shù)據(jù)顯示，制菜9月末該行不良貸款率為1.58%，較年初下降0.02個(gè)百分點(diǎn)。多名新任高管來(lái)自北京銀行10月23日，何何何何華夏銀行還披露了董事會(huì)最新決議，當(dāng)日華夏銀行多名高管發(fā)生變動(dòng)，有原高管轉(zhuǎn)崗，亦有新人加入。繼續(xù)按照有序處置存量風(fēng)險(xiǎn)、定義有效控制新增風(fēng)險(xiǎn)的原則，持續(xù)強(qiáng)化資產(chǎn)質(zhì)量精細(xì)化管理。10月23日公告顯示，告知北銀理財(cái)原黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)方宜獲聘華夏銀行首席風(fēng)險(xiǎn)官人選。該行行長(zhǎng)瞿綱表示，監(jiān)管華夏銀行上半年的營(yíng)收和凈利潤(rùn)整體增速確實(shí)還在下滑，但營(yíng)收、凈利潤(rùn)較一季度降幅收窄，盈利趨勢(shì)向好。