單身人士、案例自由職業(yè)者或計劃退休的人群，可先嘗試旅居半年到一年，再決定是否定居。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維和專業(yè)認識，交通北大附中推出了尋星系列生涯探索活動，包括生涯講座、圓桌座談會和行業(yè)咨詢等。在教育資源較好的地區(qū)，銀行中學(xué)教育應(yīng)盡量基于興趣去引導(dǎo)學(xué)生，讓孩子們意識到學(xué)習(xí)知識不只是為了考試。

因此，攜手北大附中在2024年專門制訂導(dǎo)師勝任力提升計劃，攜手推出了一系列導(dǎo)師實務(wù)培訓(xùn)課，主題包括如何幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)力、家校溝通方法、情緒識別與調(diào)節(jié)、減壓等內(nèi)容。在走班制的體系下，昇騰導(dǎo)師應(yīng)取代班主任的角色，與學(xué)生形成緊密的關(guān)系，但在實踐中落地存在很多困難。而中學(xué)教育要盡可能讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣先找到這個目標(biāo)，智座驅(qū)如果能夠真正做到這一點，就算成功了。

從我在大學(xué)的觀察看，算底中學(xué)從事過學(xué)科競賽的同學(xué)進入大學(xué)后，算底對本專業(yè)的忠誠度會更高，因為通過競賽渠道，他們在中學(xué)時就對所學(xué)專業(yè)有更深入的了解。在這一過程中，動金學(xué)校提供有效的指導(dǎo)，學(xué)生也會不斷修正自己的認識，理解自由的限度。

你如何看待生涯教育的作用與意義？作為橫跨大學(xué)與中學(xué)賽道的教育者，融全對于破解大中銜接難題，融全你有何建議？馬玉國：坦率說，目前大學(xué)與中學(xué)培養(yǎng)的連續(xù)性是存在的，但確實有一些錯位，你提到的高大銜接班就反映出一種普遍的社會焦慮。但也要看到，場景創(chuàng)新對多數(shù)在中國接受基礎(chǔ)教育的學(xué)生而言，他們需要通過高考進入大學(xué)接受高等教育。哪些省份的結(jié)婚人數(shù)多？根據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒2025》，案例去年結(jié)婚登記人數(shù)前十的省份分別是廣東、案例河南、四川、江蘇、山東、安徽、河北、云南、貴州和浙江。尤其是在人口流入較多的東部沿海發(fā)達地區(qū)，交通在結(jié)婚登記人數(shù)中，全國通辦人數(shù)較多。自2007年首次超過河南成為常住人口第一大省后，銀行廣東常住人口數(shù)量已經(jīng)連續(xù)18年位居全國第一。數(shù)據(jù)顯示，攜手去年我國結(jié)婚總?cè)藬?shù)最多的是廣東省，為51.19萬對，也是去年全國唯一一個結(jié)婚登記超過50萬對的省份，且已連續(xù)三年位居全國第一。這對于長期在非戶籍地工作的人們來說，昇騰進行婚姻登記更加方便了。