當(dāng)前單日換手率縮減到8月底高點(diǎn)的1/2左右，新東縮量幅度也已經(jīng)接近歷史中牛市震蕩期平均水平。

經(jīng)過幾年的過渡后，假班我們2024年對(duì)走班制做了一定調(diào)整：假班針對(duì)高中九大學(xué)科（語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、生、史、地、政），將選擇同樣課程的學(xué)生及其教室固定下來(lái)。近幾年，報(bào)名很多中學(xué)都開始落地生涯教育，其核心目標(biāo)是幫助學(xué)生探索人生目標(biāo)與制定學(xué)業(yè)規(guī)劃。

中學(xué)階段最重要的是讓學(xué)生了解學(xué)科的本質(zhì)，入口也就是學(xué)科的底層思維方式，入口避免把知識(shí)教死了，使得一些學(xué)生對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不夠全面，認(rèn)為一切都有標(biāo)準(zhǔn)答案。一直以來(lái)，新東北大附中都是觀察中國(guó)基礎(chǔ)教育的重要樣本，在校慶之際，北京大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)、北大附中校長(zhǎng)馬玉國(guó)接受了《中國(guó)新聞周刊》的專訪。當(dāng)年北京大學(xué)陸平校長(zhǎng)曾用四級(jí)火箭（即小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)本科—研究生院四級(jí)辦學(xué)）來(lái)形容這套體系，假班今天來(lái)看，這個(gè)表述仍然相當(dāng)精準(zhǔn)。

其實(shí)，報(bào)名無(wú)論是行政班還是書院，報(bào)名都只是不同的組織形式，我更關(guān)心的問題是：一個(gè)孩子來(lái)到北大附中后，他對(duì)學(xué)業(yè)和探索個(gè)人興趣的需求，是否能從學(xué)校獲得足夠的支持？如何獲得？從這一角度看，北大附中的走班制，過去出現(xiàn)過一些問題：比如學(xué)生與老師之間缺乏穩(wěn)定的聯(lián)結(jié)，家校溝通不暢，特別是對(duì)于一些不適應(yīng)這種管理模式的學(xué)生，高一學(xué)年需要較長(zhǎng)的適應(yīng)過程。擔(dān)任校長(zhǎng)三年多來(lái)，入口我越來(lái)越清晰地意識(shí)到，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己未來(lái)真正想努力的方向，是基礎(chǔ)教育的重要使命。

尤其是四新（新課程標(biāo)準(zhǔn)、新東新課程方案、新東新高考方案、新教材）背景下，所有老師都需要在高中的不同階段進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，于是，我們重新開始師資的輪轉(zhuǎn)與流動(dòng)。特別是擔(dān)任北大附中這樣一所有獨(dú)特風(fēng)格的中學(xué)的校長(zhǎng)，假班責(zé)任重大，壓力也很大。落水者獲救后，報(bào)名將會(huì)由直升機(jī)轉(zhuǎn)移到附近的救援船上，完成最終救助。演習(xí)位于山東半島南部的國(guó)家能源集團(tuán)國(guó)華投資望海風(fēng)電場(chǎng)海域，入口離岸超30公里。海上溢油圍困科目，新東它模擬的是海上船只燃油泄漏，大量的燃油漂浮在海面上。它非常輕，假班可以漂浮在水面上，將泄漏的燃油圍困在一個(gè)3000多平方米的區(qū)域內(nèi)。2025年山東（青島）海上風(fēng)電綜合應(yīng)急演習(xí)現(xiàn)場(chǎng)指揮劉飛：報(bào)名演習(xí)圍繞海上風(fēng)電場(chǎng)船舶及人員撤離落水人員搜尋與救助船舶消防滅火溢油圍控與回收四大科目依次展開，報(bào)名實(shí)現(xiàn)了海陸空立體協(xié)同作戰(zhàn)。