在無線工作三年后，真人許紹雄轉(zhuǎn)到麗的電視工作，真人四年后再回到無線，在TVB電視劇中飾演了很多配角：83版的《射雕英雄傳》，許紹雄飾演了江南七怪中的妙手書生朱聰，第一次被內(nèi)地觀眾熟知。

北大附中過去將學院和書院作為兩個體系來設(shè)計，極速學院更像一個課程超市，極速學生來超市挑選課程，學院教師只負責輸出課程，有的書院的導(dǎo)師和學生的日常接觸不多，也不為其上課，加之導(dǎo)師責任心和能力的差異，對學生成長需求的支持參差不齊。這不僅反映出一種認知偏差，輪盤也是我們作為教育者最不希望看到的。

要讓學生開始主動思考：真人高中所學知識與未來的專業(yè)乃至職業(yè)究竟有何關(guān)聯(lián)？實際上，生涯規(guī)劃意識從高中開始培養(yǎng)也還不夠，越往前越好。在中學階段，極速努力尋找并保留1—2個興趣對學生的成長非常重要，我們最不希望看到，高中三年之后，所有孩子都染成了同一種顏色。大學更希望中學培養(yǎng)的學生具有探索的意識與能力，輪盤當學生遇到一個新問題，知道通過怎樣的路徑可以從已知連接到未知。

我在北大曾擔任過地方招生組組長，真人看到有學生在選擇專業(yè)方向時為了不浪費分數(shù)而選擇所謂熱門專業(yè)，放棄了自己內(nèi)心真正想讀的專業(yè)。多數(shù)孩子進入大學，極速乃至真正走向社會后，極速才能展現(xiàn)出更完整的自我，高中是為此積蓄力量的關(guān)鍵時期：吸收知識、培養(yǎng)個性、觀察社會，每個環(huán)節(jié)都缺一不可。

學校對學科長提出了兩點要求：輪盤一是縱向上對各個學科的課程體系做梳理與整體規(guī)劃，向下要貫通到初中，向上要更好地與高校匹配。學科長制的底層邏輯正是參考了我在北大時的學科建設(shè)思路，真人學科長就相當于大學里的學科帶頭人。沈陽皇姑區(qū)創(chuàng)新發(fā)展研究中心研究員馬蕾曾撰文指出，極速沈陽外資來源高度集中于華晨寶馬，極速2024年實際利用外資中，華晨寶馬及其配套企業(yè)占比較高，呈現(xiàn)出明顯的一企獨大特征。轉(zhuǎn)型：輪盤雙子星為全省探路？兩座準萬億城市的不同表現(xiàn)，輪盤不僅將可能影響今年萬億俱樂部城市的最終名單，更重要的是，二者也恰能為遼寧近年來的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型提供兩種不同的觀察視角。對于遼寧來說，真人其GDP排名從本世紀初的前8降到如今的第17，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的歷史包袱較大、船大難掉頭一直被認為是重要癥結(jié)之一。拉長時間線來看，極速自三年前開啟全面振興新突破三年行動以來，沈陽在三年突破雙萬城市的目標下，增速曾連續(xù)多個季度趕超大連。圖片來源：輪盤沈陽市統(tǒng)計局官網(wǎng)從外貿(mào)上看，今年1-2月，沈陽進出口增速出現(xiàn)兩位數(shù)負增長，而到前三季度，降幅縮窄至-9.8%。