但從10月8日開始，新興接連幾波冷空氣過后，中東部地區(qū)則快進成了明顯偏冷的狀態(tài)。

在中學(xué)階段，技術(shù)加速努力尋找并保留1—2個興趣對學(xué)生的成長非常重要，我們最不希望看到，高中三年之后，所有孩子都染成了同一種顏色。大學(xué)更希望中學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生具有探索的意識與能力，鏈建流供率超當(dāng)學(xué)生遇到一個新問題，知道通過怎樣的路徑可以從已知連接到未知。

我在北大曾擔(dān)任過地方招生組組長，設(shè)物滲透看到有學(xué)生在選擇專業(yè)方向時為了不浪費分數(shù)而選擇所謂熱門專業(yè)，放棄了自己內(nèi)心真正想讀的專業(yè)。多數(shù)孩子進入大學(xué)，應(yīng)鏈乃至真正走向社會后，應(yīng)鏈才能展現(xiàn)出更完整的自我，高中是為此積蓄力量的關(guān)鍵時期：吸收知識、培養(yǎng)個性、觀察社會，每個環(huán)節(jié)都缺一不可。學(xué)校對學(xué)科長提出了兩點要求：人工一是縱向上對各個學(xué)科的課程體系做梳理與整體規(guī)劃，向下要貫通到初中，向上要更好地與高校匹配。

學(xué)科長制的底層邏輯正是參考了我在北大時的學(xué)科建設(shè)思路，智能整體學(xué)科長就相當(dāng)于大學(xué)里的學(xué)科帶頭人。這些年，新興高考也在持續(xù)改革，新高考越來越強調(diào)開放性與靈活性，而不是死記硬背。

學(xué)科長與傳統(tǒng)意義上的教研組長不同，技術(shù)加速教研組長是對課程負責(zé)，技術(shù)加速學(xué)科長則不僅對課程和學(xué)科負責(zé)，更要對人負責(zé)，要從學(xué)科隊伍長遠建設(shè)的角度，思考怎么建立合理的學(xué)科梯隊結(jié)構(gòu)，怎么培養(yǎng)年輕人，如何更精準(zhǔn)地進行資源配置。豐富的選修課是北大附中的傳統(tǒng)特色，鏈建流供率超目前有上百門課程可供學(xué)生選擇，例如人工智能導(dǎo)論、文藝復(fù)興回眸、探秘阿爾茨海默等。10月21日，設(shè)物滲透商務(wù)部部長王文濤應(yīng)約與歐盟委員會貿(mào)易和經(jīng)濟安全委員謝夫喬維奇舉行視頻會談，設(shè)物滲透就出口管制、歐盟對華電動汽車反補貼案等中歐經(jīng)貿(mào)重點議題深入交換意見。中方愿與歐方共同努力，應(yīng)鏈積極落實中歐領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)貿(mào)共識，推動中歐經(jīng)貿(mào)關(guān)系健康穩(wěn)定發(fā)展。王文濤表示，人工今年7月，第二十五次中歐領(lǐng)導(dǎo)人會晤成功舉行，9月，李強總理再次會見歐委會主席馮德萊恩。圍繞安世半導(dǎo)體等問題商務(wù)部部長與荷方通話10月21日，智能整體商務(wù)部部長王文濤應(yīng)約與荷蘭經(jīng)濟大臣卡雷曼斯通話，雙方圍繞安世半導(dǎo)體等問題交換意見。關(guān)于稀土出口管制問題，新興中方近期措施是依法依規(guī)完善中國出口管制體系的正常做法，體現(xiàn)了中國維護世界和平穩(wěn)定的大國擔(dān)當(dāng)。