近年來，張洪華長期觀察諾輝健康的產(chǎn)品營銷方式，他發(fā)現(xiàn)，多數(shù)體外診斷產(chǎn)品，銷售模式是通過經(jīng)銷商推廣到醫(yī)院，價格也被壓得很低。

在走班制的體系下，導師應取代班主任的角色，與學生形成緊密的關(guān)系，但在實踐中落地存在很多困難。而中學教育要盡可能讓學生結(jié)合自己的興趣先找到這個目標，如果能夠真正做到這一點，就算成功了。

從我在大學的觀察看，中學從事過學科競賽的同學進入大學后，對本專業(yè)的忠誠度會更高，因為通過競賽渠道，他們在中學時就對所學專業(yè)有更深入的了解。在這一過程中，學校提供有效的指導，學生也會不斷修正自己的認識，理解自由的限度。你如何看待生涯教育的作用與意義？作為橫跨大學與中學賽道的教育者，對于破解大中銜接難題，你有何建議？馬玉國：坦率說，目前大學與中學培養(yǎng)的連續(xù)性是存在的，但確實有一些錯位，你提到的高大銜接班就反映出一種普遍的社會焦慮。

但也要看到，對多數(shù)在中國接受基礎(chǔ)教育的學生而言，他們需要通過高考進入大學接受高等教育。目前，這些做法有何調(diào)整？馬玉國：老師常年固定在高三就難以與時俱進。

目前，北大附中是否恢復了傳統(tǒng)意義上的班級與班主任設(shè)置？馬玉國：要根據(jù)學生成長的需求來決定中學教育階段應該揚棄的制度，對孩子有益的制度就要保留。當你有了真正想追求的人生目標后，就會明白，高考只是達成目標的工具和路徑，你要做的是最大化利用這些工具，最終成為自己想成為的人，而不是讓工具掌控你的人生。（總臺記者王晉燕）點擊進入專題：俄烏沖突進展（總臺記者米春澤）點擊進入專題：加沙停火協(xié)議達成。當?shù)貢r間24日，以色列12頻道發(fā)布的民意調(diào)查顯示，52%的以色列公民反對內(nèi)塔尼亞胡參加即將舉行的2026年議會選舉，41%的人支持內(nèi)塔尼亞胡參選經(jīng)過縝密偵查與取證，2019年4月，云南省國家安全機關(guān)依法對黃娟、李宏偉采取強制措施。這位男士首先沒看這些文件資料，相反呢，他先把黃娟帶到了康復理療場所，每天無微不至地照顧她的生活起居。