學(xué)校對學(xué)科長提出了兩點(diǎn)要求：拉瑟一是縱向上對各個(gè)學(xué)科的課程體系做梳理與整體規(guī)劃，向下要貫通到初中，向上要更好地與高校匹配。

她讀書時(shí)，拉瑟父母花了半輩子積蓄蓋起這棟房子，但一直無力裝修。守護(hù)那棟房子在百色靖西市新甲鄉(xiāng)甲賽村布境屯，拉瑟積水最初漫進(jìn)家時(shí)，此前經(jīng)歷過暴雨的村民們也并未特別在意。

附近有人養(yǎng)魚，拉瑟這一帶地下河互通，水一漲，就會(huì)有魚便會(huì)隨水流涌上來。村部距離家里步行需一個(gè)小時(shí)，拉瑟對他們來說太遠(yuǎn)了，每天來回看牛也不方便。他在盤算著，拉瑟等水退后，先把枯樹砍掉，清理淤泥，噴藥消殺，再補(bǔ)種一些新苗。

阿琳覺得母親也只是說說，拉瑟之后仍會(huì)改變主意，畢竟不種地還有什么收入呢？水退了之后，新的綠芽會(huì)從同一個(gè)地方冒出，不過不是稻苗，而是雜草。10月20日，拉瑟玉萍家門前的水已經(jīng)退至膝蓋以下，父母迫不及待地返回家里。

氣候?qū)麡浞N植影響極大，拉瑟一旦出現(xiàn)刮風(fēng)、下雨或潮濕天氣，病蟲害接踵而至，因此必須立即采取應(yīng)對措施，加班加點(diǎn)、連夜趕工是常有之事。為了防止被甘蔗葉割傷，拉瑟阿梅要戴著遮陽帽，穿好長袖長褲。更關(guān)鍵的是學(xué)科思維的銜接《中國新聞周刊》：拉瑟今年高考結(jié)束后，拉瑟很多家長都要求孩子去報(bào)名高大銜接班，大學(xué)與中學(xué)培養(yǎng)的錯(cuò)位與脫節(jié)是國內(nèi)教育多年來的痛點(diǎn)。我們通過這種部分固定的方式，拉瑟盡量賦予課程體系更大的彈性，給學(xué)生提供多元選擇。不過，拉瑟在當(dāng)下高考選科的背景下，從育人的務(wù)實(shí)目標(biāo)出發(fā)，我們并沒有輕易改變大的框架，而是通過優(yōu)化，推動(dòng)導(dǎo)師制真正落地。拉瑟不要讓工具掌控你的人生《中國新聞周刊》：中國基礎(chǔ)教育資源的區(qū)域差異很大。在新校長任命會(huì)上，拉瑟馬玉國說，北大附中校長這一崗位任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。