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對中學而言,動做每所學校的初始條件不同,后續(xù)選擇的發(fā)展路徑也自然會有差別。學生與導師之間是雙向選擇,借力高一新生在開學第一周課程結束后,借力基于對各科教師的初步了解和個人偏好,自主選擇導師,高二會根據(jù)學生選科情況調(diào)整導師。

近年來,券商對于北大附中是否會回歸傳統(tǒng)模式,外界有很多猜測。我們從高一下學期起就會啟動,算法基于學生對選科與專業(yè)的需求,邀請不同領域的校友或名家分享行業(yè)現(xiàn)狀與人生選擇思考。不過,個人可能因為我是理科出身,我始終相信規(guī)律,基礎教育也有自己的發(fā)展規(guī)律要去遵循。

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