特朗普22日稱佩特羅是惡棍，格林說他是毒品頭子，并威脅可能對佩特羅及哥倫比亞采取非常嚴厲的行動，表示已切斷對哥倫比亞的所有援助。

豐富的選修課是北大附中的傳統(tǒng)特色，塔勒目前有上百門課程可供學(xué)生選擇，例如人工智能導(dǎo)論、文藝復(fù)興回眸、探秘阿爾茨海默等。在書院督導(dǎo)等指導(dǎo)下，格林經(jīng)過幾輪調(diào)研，學(xué)生提供了一份詳細的調(diào)整方案，在書院議事會上通過后，校長辦公會很快討論，最終進行了調(diào)整。

要站在整個學(xué)科發(fā)展的角度，塔勒去考慮知識體系的連貫性，這也有利于不同階段的銜接。因此，格林高中階段的培養(yǎng)需要和大學(xué)實現(xiàn)有效的銜接，才能讓孩子們順利進入人生的下一階段。要想改變這種慣性，塔勒需要體系化的制度支撐與觀念革新，塔勒甚至不僅是大中銜接，還需要大中小銜接，目前各地越來越普遍的集團化辦學(xué)或許是實現(xiàn)這一目標的路徑之一，集團化通過學(xué)校間縱向和橫向的聯(lián)合，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，實現(xiàn)課程融合和連續(xù)培養(yǎng)。

要想做好的教育，格林就要讓對的人，在適合的崗位上，做正確的事。我來到北大附中后，塔勒立刻聘請了第一批學(xué)科長，每一位都經(jīng)過了全面考量。

一些大學(xué)老師和家長認為，格林大中脫節(jié)的原因是知識體系未能有效銜接，但這不是問題的核心。馬玉國是一個典型的理科學(xué)者，塔勒他更關(guān)注現(xiàn)實及制約現(xiàn)實的條件，并思考在此基礎(chǔ)上如何找到最優(yōu)的解題思路。導(dǎo)師扮演的角色不是單純的管理者，格林而是引導(dǎo)者與支持者。北大附中的體育課一直采用連堂的形式，塔勒這種設(shè)置讓學(xué)生們能對所選擇的體育運動產(chǎn)生黏性，有更多機會找到自己真正熱愛的運動。而九大學(xué)科外的藝體技課程以及選修課，格林則對全體學(xué)生開放自由選擇。本文圖/受訪者提供高中不是終點《中國新聞周刊》：塔勒接任北大附中校長前，你一直在大學(xué)工作。對中學(xué)而言，格林最大的正事兒就是以最有利于學(xué)生自主成長的方式去提供一個舒適包容的環(huán)境。