機構(gòu)INVAssetPMS業(yè)務(wù)主管達薩尼（HarshalDasani）表示，印美貿(mào)易協(xié)議一直是影響市場的唯一懸而未決因素，若美國未來將對印度關(guān)稅降至15%~16%，可能成為新一波上漲的催化劑。

截至2024年末，全國國有企業(yè)（不含金融企業(yè)）資產(chǎn)總額401.7萬億元、國有資本權(quán)益109.4萬億元從大學(xué)來到中學(xué)，意味著要徹底離開自己的舒適區(qū)，迎接全新的挑戰(zhàn)。

比如，格物書院的學(xué)生觀察到學(xué)校的課間安排有不合理之處，尤其對擊劍、柔道等需要較長換衣時間的體育課不夠友好。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維和專業(yè)認(rèn)識，北大附中推出了尋星系列生涯探索活動，包括生涯講座、圓桌座談會和行業(yè)咨詢等。在教育資源較好的地區(qū)，中學(xué)教育應(yīng)盡量基于興趣去引導(dǎo)學(xué)生，讓孩子們意識到學(xué)習(xí)知識不只是為了考試。

因此，北大附中在2024年專門制訂導(dǎo)師勝任力提升計劃，推出了一系列導(dǎo)師實務(wù)培訓(xùn)課，主題包括如何幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)力、家校溝通方法、情緒識別與調(diào)節(jié)、減壓等內(nèi)容。在走班制的體系下，導(dǎo)師應(yīng)取代班主任的角色，與學(xué)生形成緊密的關(guān)系，但在實踐中落地存在很多困難。

而中學(xué)教育要盡可能讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣先找到這個目標(biāo)，如果能夠真正做到這一點，就算成功了。從我在大學(xué)的觀察看，中學(xué)從事過學(xué)科競賽的同學(xué)進入大學(xué)后，對本專業(yè)的忠誠度會更高，因為通過競賽渠道，他們在中學(xué)時就對所學(xué)專業(yè)有更深入的了解。前三季度，我國出口機電產(chǎn)品12.07萬億元，增長9.6%，占出口總值的60.5%，提升了1.4個百分點。這兩座明星城市的外貿(mào)差距不過20余億元，正掀起一場外貿(mào)十強城市卡位戰(zhàn)。這之后，廣東另一座外貿(mào)大市東莞完成逆轉(zhuǎn)，以14.4%的進出口增速從寧波手中奪過外貿(mào)第五城的名號。前三季度，東莞對東盟、拉美、印度、中東、中亞五國等新興市場進出口同比分別增長38.5%、10.4%、15.3%、34.2%和55.2%，成為外貿(mào)重要增量來源。常州進出口2776.68億元，同比增長15.2%，也順勢反超濰坊、福州，位列第26位。