歐盟強(qiáng)調(diào)應(yīng)推進(jìn)兩國(guó)方案，形變要求以色列停止非法定居點(diǎn)擴(kuò)張和軍事行動(dòng)

特別是擔(dān)任北大附中這樣一所有獨(dú)特風(fēng)格的中學(xué)的校長(zhǎng)，形變責(zé)任重大，壓力也很大。導(dǎo)師扮演的角色不是單純的管理者，形變而是引導(dǎo)者與支持者。

北大附中的體育課一直采用連堂的形式，形變這種設(shè)置讓學(xué)生們能對(duì)所選擇的體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生黏性，有更多機(jī)會(huì)找到自己真正熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。而九大學(xué)科外的藝體技課程以及選修課，形變則對(duì)全體學(xué)生開(kāi)放自由選擇。本文圖/受訪者提供高中不是終點(diǎn)《中國(guó)新聞周刊》：形變接任北大附中校長(zhǎng)前，你一直在大學(xué)工作。

對(duì)中學(xué)而言，形變最大的正事兒就是以最有利于學(xué)生自主成長(zhǎng)的方式去提供一個(gè)舒適包容的環(huán)境。高三的師資團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了新老結(jié)合，形變?yōu)榱俗龊脗鲙蛶?，每個(gè)學(xué)科每周都會(huì)進(jìn)行1—2次的教研會(huì)議。

這個(gè)時(shí)代，形變知識(shí)更新的速度太快了，大學(xué)自身的知識(shí)體系也在不斷迭代，在高中階段多學(xué)一點(diǎn)的作用很有限。在北大求學(xué)時(shí)，形變我喜歡在冬天的未名湖上滑冰，形變一位老教授主動(dòng)教我滑冰技巧，我現(xiàn)在都記得他當(dāng)年對(duì)我說(shuō)的話：不管你將來(lái)要從事什么工作，一定要擁有一項(xiàng)自己熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，僅僅因?yàn)橄矚g去做，而不是出于強(qiáng)迫自己鍛煉身體的目的。放在5年前，形變或許沒(méi)人能想得到，鄭州能夠成為引領(lǐng)影視行業(yè)發(fā)展的變局者。也因此，形變鄭州和西安、長(zhǎng)沙、重慶、武漢等城市共同成為國(guó)內(nèi)信息流廣告拍攝重地。但從某種意義上說(shuō)，形變這或許才是微短劇行業(yè)能為鄭州帶來(lái)的更重要作用——在產(chǎn)業(yè)進(jìn)入新一輪發(fā)展周期之下，形變提升城市文化內(nèi)涵，積蓄換道超車(chē)的可能。而這些影視行業(yè)的專(zhuān)業(yè)選手本身具備文化產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色，形變也進(jìn)一步推高了微短劇的水位線，讓鄭州的行業(yè)短板愈加凸顯。形變圖片來(lái)源：《2025中國(guó)微短劇產(chǎn)業(yè)綜合實(shí)力城市報(bào)告》快速變現(xiàn)能力是另一大共性。